人教版高中化学必修一铁的重要化合物教学设计.docx

人教版高中化学必修一铁的重要化合物教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

人教版高中化学必修一铁的重要化合物教学设计

教学内容

本节课的教学内容为人教版高中化学必修一第三章第三节“铁的重要化合物”。主要包括以下内容：

1.铁的氧化物：介绍铁的氧化物的种类、性质及用途，如FeO、Fe2O3和Fe3O4。

2.铁的氢氧化物：讲解铁的氢氧化物的制备方法、性质及其在工业和生活中的应用，如Fe(OH)2和Fe(OH)3。

3.铁盐：分析铁盐的制备、性质及其应用，如硫酸铁、氯化铁等。

4.铁的配合物：介绍铁的配合物的结构、性质及其在生物体内的重要作用，如血红素、铁蛋白等。

本节课将围绕铁的重要化合物展开，引导学生了解铁的氧化物、氢氧化物、铁盐和铁的配合物的性质和应用。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括科学思维与创新意识、宏观辨识与微观探析、实践操作与模型认知。通过学习铁的重要化合物，学生将能够：

1.运用科学思维，分析铁的氧化物、氢氧化物、铁盐和铁的配合物的结构与性质之间的关系。

2.培养宏观辨识能力，识别铁化合物在日常生活和工业生产中的实际应用。

3.提升微观探析能力，通过化学反应方程式理解铁化合物的形成和变化过程。

4.增强实践操作能力，通过实验观察铁化合物的性质变化。

5.建立模型认知，理解铁的配合物在生物体中的作用机制。

重点难点及解决办法

重点：

1.铁的重要化合物的性质和用途。

2.铁的配合物的结构和生物体内的作用。

难点：

1.铁的氧化物、氢氧化物和铁盐之间的相互转化及其反应条件。

2.铁的配合物的空间结构和生物化学作用的理解。

解决办法与突破策略：

1.对于铁的重要化合物的性质和用途，通过实验演示和实际案例分析，让学生直观感受铁化合物的应用，增强记忆和理解。

-解决策略：实验演示、案例分析、小组讨论。

2.通过详细讲解和图示，帮助学生理解铁的氧化物、氢氧化物和铁盐之间的转化关系，并通过实际反应方程式练习，巩固知识点。

-解决策略：详细讲解、图示、方程式练习。

3.利用模型和动画展示铁的配合物的空间结构，结合生物体内的具体作用实例，帮助学生深入理解铁的配合物在生物体中的作用。

-解决策略：模型展示、动画演示、实例分析。

教学资源

-硬件资源：多媒体投影仪、实验仪器与试剂

-软件资源：化学教学软件、PPT演示文稿

-课程平台：学校在线学习平台

-信息化资源：化学教育网站资源、数字化实验教材

-教学手段：小组讨论、实验演示、案例分析

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校在线学习平台发布预习资料，包括铁的重要化合物的性质和用途的PPT、相关视频和预习指南。

-设计预习问题：围绕铁的氧化物的转化条件、铁盐的制备和应用等，设计引导性问题。

-监控预习进度：通过在线平台监控学生的资料阅读情况和预习问题的回答。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习指南，阅读PPT和视频，理解铁的氧化物的性质。

-思考预习问题：学生思考问题，如铁的氧化物在不同条件下如何转化，并记录疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习方法：鼓励学生自主探究，提高独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台，实现资源的有效共享。

作用与目的：

-帮助学生提前掌握铁的化合物的基本性质，为课堂深入学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和科学探究精神。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示铁在工业中的应用案例，引出铁的化合物的重要性。

-讲解知识点：详细讲解铁的氢氧化物的制备条件和铁盐的应用。

-组织课堂活动：设计实验观察铁的氧化物转化，小组讨论铁盐的应用。

-解答疑问：对学生在学习过程中产生的疑问进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考铁的化合物在实际中的应用。

-参与课堂活动：学生参与实验和小组讨论，观察铁的化合物的性质变化。

-提问与讨论：学生提出问题，与同学讨论铁的化合物在实际中的应用。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：详细讲解铁的化合物的性质和用途。

-实践活动法：通过实验和小组讨论，让学生在实践中学习。

-合作学习法：促进学生在小组合作中交流思想。

作用与目的：

-帮助学生深入理解铁的化合物的性质和用途。

-培养学生的实验操作能力和团队合作精神。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与铁的化合物相关的练习题，巩固课堂所学。

-提供拓展资源：提供相关的化学网站和书籍，供学生深入学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，提供反馈。

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