广东省深圳市龙华区多校2024-2025学年三年级（上）第二次月考语文试卷.docVIP

2024-2025学年广东省深圳市龙华区多校三年级（上）第二次月考语文试卷

一、语言积累与运用（38分）秋天到了，让我们一起去进行一次快乐的秋游吧！

1．（8分）做好秋游准备。

张大爷和读三年级的孙子一起去秋游，孙子在写【秋游注意事项】时有四个词语不会写，就用拼音代替了，请你帮他写出来吧。

??【秋游注意事项】：①集合出发不chídào，按时到达指定地点。②秋天，天气qīngliáng，要带多点衣服。③参加游戏项目，凭ménpiào入内，遵守规则。④游览时一定要liúyì警示牌，注意安全。

2．（8分）秋游第一站：秋色体验园。

（1）走进公园大门，门口的温馨提示牌被前一天晚上的风雨损坏了，请你帮公园管理处把“珍爱花草树木”六个字工整、美观地写出来吧！

（2）写字时，横画要写得，竖画要写得。使用钢笔时，要注意执笔的姿势，把字写得规范、端正、。

A.清洁

B.端正

C.整洁

D.平稳

（3）“你看，前面是菊花园”，李华边指边说，“美丽的菊花在秋雨里频频点头”。

看着那些菊花，想着李华的话，我明白了“频频点头”这个词语生动描绘了菊花。

A.在雨中败落的情景

B.在秋雨中摇曳的美丽姿态

C.在雨中挣扎难受的样子

3．（19分）秋游第二站：秋韵文化馆。

（1）秋风起，梧叶动，我想起了《夜书所见》中描写“梧叶、秋风”的两句诗：，。

（2）走进秋韵文化馆，广播响起：秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一颗饱满的谷粒里。请仿照这句话把“秋的颜色”写一写。

秋的颜色，

（3）秋韵文化馆的电子智慧屏上出现了一道智力竞赛题，请你回答。

秋高气

秋习习

金桂

五丰

一知秋

林尽染

天高

春华

①补充完整上面这些描写秋天的词语。

②从上面的词语中选择一个四字词语写一句话。

③这些描写秋天的词语有些不理解，我们可以借助哪些方法来理解呢？（多选）

A.看注释

B.看插图

C.联系上下文

D.联系生活经验

E.查字（词）典

F.询问他人

G.随便乱猜

H.找近义词

4．（3分）秋游第三站：秋意展示台。

李华秋游时捡了许多树叶，她用四步拼了一幅“秋姑娘树叶图”，她拼图的正确过程应该是：（A）→→→。

A.提前压平树叶

B.把摆好的图案粘贴在白纸上

C.初步构思画面

D.用树叶摆出图案

二、综合阅读与实践（30分）秋天的景色真美，让我们一起来欣赏吧！

5．（9分）秋月照山水。

【材料一】

《赠刘景文》

，。

一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。

【材料二】

《秋月》

清溪流过碧山头，空水澄鲜一色秋。

隔断红尘三十里，白云红叶两悠悠。

【注释】空水：指夜空和溪中的流水。澄鲜：明净、清新的样子。红尘：指人世间。悠悠：悠闲自在的样子。

（1）把【材料一】中的诗句补充完整。

（2）读【材料一】中画“”的两句诗，你想到了怎样的画面？请写下来。

（3）【材料二】中的“红叶”是秋天的象征。看到“红叶”我想起了《山行》中“停车坐爱枫林晚，”这句古诗。

6．（10分）秋雨染草木。

??我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……

??每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。

??我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……

（节选自《铺满金色巴掌的水泥道》）

（1）联系上下文可以知道“凌乱”的意思是。

（2）文中画“”的句子运用了比喻的修辞手法，把比作，写出梧桐树落叶的美。

（3）选文中的三段文字，为我们描绘了三幅美丽的画面：水泥道的、梧桐落叶的和孩子的。

A.愉悦美

B.形状美

C.色彩美

（4）《铺满金色巴掌的水泥道》让我们看到了“秋”的色彩，《听听，秋的声音》让我们听到了“秋”的声音。想一想，在生活中，你还听到哪些秋