幼儿园中班音乐教案《造飞机》含反思.docxVIP

幼儿园中班音乐教案《造飞机》含反思

活动目标：

1、学唱歌曲，运用肢体动作表现飞机的飞行。

2、初步了解音乐构造中的重复现象。

3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。

4、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。

5、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。

活动预备：

1、歌曲：《造飞机》

2、飞机模型、音乐《造飞机》。

活动过程：

(一)导入活动。

1、教师请小朋友猜个谜语：天上飞，不是鸟，前边翅膀大，后边翅膀小，喝饱汽油飞得高。原来是飞机呀。

2、出示飞机模型，观看飞机的构造：飞机是什么样子的?(飞机有机身、机翼、推动器、起飞着落装置)

(二)学做飞行动作，用身体动作来表现飞机的形态。

1、尝试用身体表现飞机的各个部位：你能用自己的身体造飞机吗?小手可以做飞机的什么?(身体、脚)推动器可以怎么做?(教师和幼儿一起造出机身、机翼、推动器等)飞机造好了，我们一起来飞一飞。

2、听音乐飞行：飞到天空，飞向海面，再飞到天空，飞过白云。(随音乐教师和幼儿一起学开飞机的各种动作。)

(三)学唱歌曲《造飞机》，学做造飞机动作。

1、教师站起来表演《造飞机》：教师也来造飞机，请你们认真听一听，看一看。

(1)歌里唱了些什么?(依据幼儿的答复，做相应的动作)

(2)跟教师学一学造飞机(坐在位子上，念歌词，念到“推动器”“造得奇”时进展解释。)

(3)念完其次遍歌词，理解歌曲中重复的现象：这首歌曲中，每句歌词的开头是重复的，造飞机，造飞机，一共说了两次，蹲下来，蹲下来;蹲下去蹲下去，飞上去，飞上去，都是重复说两次。

(4)再次念歌词。

(5)小朋友表演的真棒，一起轻轻地跟教师唱这首歌。(在座位上唱两遍)

(6)我们排着队来做飞行表演，请小飞机们找个空位置站好，做动作的时候要整齐，神气一点。

(四)合作嬉戏，练习唱歌。

1、造飞机，造飞机，飞机造得奇。刚刚我们是一个人可以造飞机，那两个人能不能造一架飞机呢?

(1)幼儿自由争论。

(2)两位教师示范合作表演。

(3)幼儿安排角色。(男生做机翼，女生做推动器)

(4)表演完一遍后，提出新的要求：比比哪架小飞机唱的歌好听。然后再唱一遍。

(5)交换角色表演。

2、我们来造一架大飞机，教师来做飞机的头部，小朋友做机身。

(1)两位教师带着小朋友嬉戏。(两位教师分别做两架飞机的机翼，其他小朋友做推动器，一个跟着一个，唱两遍)教师来做飞机翼，男小朋友跟着我，女小朋友跟着教师，我们变成两架大飞机，飞机要开得稳，歌要唱的好。

(五)完毕活动。

到外面去连续造飞机。

活动反思：

今日我们开展了音乐活动《造飞机》。活动前我对唱曲进展了熟识，发觉这首歌曲的比拟有节奏感，歌词也很好玩，同时还找到了相应的歌曲动画来帮忙教学。

整个活动下来，大局部孩子已能将歌曲完整演唱，在最终，仿照飞机边唱边跳的环节，大家全部积极、开心的参加了进来，气氛很活泼。我想音乐活动就是要让幼儿身临其境，这样才可以更有效地增加幼儿的主动参加意识，自然地将自己角色化，与角色贴近产生情感共鸣。因此在今后的活动中，我也会遵循幼儿的兴趣、进展特点，采纳多种教学手段来激发幼儿的情感，进而培育幼儿对唱歌活动的兴趣，并通过详细的音乐形象和歌曲内容，创设生动详细的情景，使幼儿通过想像、联想来理解歌曲，使教学活动情趣盎然，生动活泼

小百科：飞机(Fixed-wingAircraft)指具有机翼、一具或多具发动机的靠自身动力驱动前进，能在大气中自身的密度大于空气的航空器。假如飞行器的密度小于空气，那它就是气球或飞艇。假如没有动力装置，只能在空中滑翔，则被称为滑翔机。飞行器的机翼假如不固定，靠机翼旋转产生升力，就是直升机或旋翼机。固定翼飞机是最常见的航空器型态。动力的来源包含活塞发动机、涡轮螺旋桨发动机、涡轮风扇发动机或火箭发动机等等。

中班音乐教案《造飞机》含反思这篇文章共3948字。