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幼儿园中班语言水果教案

幼儿园中班语言水果教案1

【活动目标】

1、能认真观看图片，依据图中各动物拿水果的姿势，选用准确的动词进展叙述。

2、学习词：背、捧、托、一串。

【活动预备】

1、背景图一幅，水果店图片一幅，小猴、小刺猬、小猫动物姿势图各一张。

2、实物：二盒油画棒、一只皮球、二个书包、一个水果篮、一桶牛奶、一个苹果、一个娃娃。

【活动过程】

一、直接进入主题，依据图意进展启发提问。

1、师：山羊伯伯开了一家水果店，我们一起来看看，有哪些水果？

2、很多小动物来买水果，他们都买了些什么水果呢？又是怎样拿回家的？请你们跟旁边的小朋友争论一下，然后举手告知我。

3、我们先一起来看看小猴子他买了什么？用了什么动作拿回家的？

——这个动作有个好听的词叫‘捧’，小朋友一起来说说，我请你来学学‘棒’的动作，原来‘捧’就是用两只手托着东西。我们一起来学学他。

4、师：再来看看小花猫买了什么水果？买了多少？用什么动作拿回家的？

——有个好听的词叫‘一串’我们来说说。这个动作就叫‘托’，小朋友也一起来说说。我请你来学学‘托’的动作，原来‘托’就是把东西放在一只手的撑上。我们大家一起来学学他。

5、师：来看看小刺猬买了什么水果？用什么动作拿回家的？

——我用小朋友熟识的词来形容叫‘背’，我们一起来说说看。我们一起来学学背的动作。

二、请小朋友叙述故事。

师：我们一起来讲讲这则故事吧！

三、给故事取名字。

师：我们来给这个好听的故事取个名字吧！听听谁取的”名字最好，使没听过故事的人一听就能知道故事的内容。

四、情境嬉戏《开超市》。

师：教师也开了一家超市，这个超市有个惊奇的规定，来买东西时，要大声的讲完整句，要讲出怎样拿回家，不然就不卖。

师：想来买的小朋友请举手。

（如：来买的小朋友没讲完整就叫其它小朋友一起说能不能买，并对这个小朋友说“没关系，请先回去想好，然后再来买”。）

师：教师超市的东西快卖完了，现在请小朋友帮我一起去进货好吗！

幼儿园中班语言水果教案2

活动目标：

1．愿意和同伴交谈“水果”的话题，体验谈话活动带来的惊喜，丰富对水果的熟悉。

2．学习倾听同伴的谈话，并能用语言大胆表达自己对“水果”的熟悉和想象。

3．养成爱吃水果的好习习惯。

活动预备：

1．各种水果吊饰，把幼儿活动室装扮成漂亮的水果王国。

2．教师把自己装扮成水果皇后。

3．魔法袋2个（分别装苹果、香蕉）。

4．香蕉每组一篮，各种水果制作的水果拼盘每组一盘。

5．多媒体课件。

活动过程：

一、创设“水果王国情景”引出谈话主题

1．教师扮成水果皇后消失：小朋友们好，我是水果皇后，今日带你们到一个奇妙的地方去，去哪里呢？你们一看就知道了。

2．教师带幼儿进入布满水果吊饰的活动室中提问：

(1)这是什么地方呀？水果王国有好多的水果，你看到有些什么水果？

(2)除了这些水果，你还知道有哪些水果？

二、利用“水果皇后”变戏法的嬉戏活动，激发幼儿谈话、想象的兴趣

1．教师出示第一个魔法口袋，引导幼儿围绕苹果绽开想象谈话。

(1)教师用猜谜嬉戏方式呈现“苹果”，激发幼儿兴趣。

水果皇后给小朋友送来了很多水果礼物，大家想知道是什么礼物吗？（幼儿猜）

师：它是红色的。它是圆圆的。它摸起来是光滑的。

(2)幼儿猜出是“苹果”后，教师引导幼儿围绕苹果绽开想象谈话。

瞧！苹果开头变戏法了，你们看它变成了什么？（念魔语：我变，我变，我变变变）

观看多媒体课件（一）。请个别幼儿答复后，鼓舞幼儿发挥想象，围绕主题谈话，“苹果变成了××。”

2．教师出示其次个口袋，用神奇的口吻提问。

(1)水果皇后引导幼儿发问，呈现“香蕉”。（幼儿猜）

幼：它是什么颜色的？（黄色）

它是什么外形的？（长长的，弯弯的）

它摸起来是什么感觉？（滑滑的）

(2)幼儿猜出是“香蕉”后，（出示香蕉）引导幼儿围绕香蕉想象谈话。

这只香蕉可奇妙了，它也会变戏法，看一看它变什么了？

①（念魔语：我变，我变，我变变变）

观看多媒体