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幼儿园中班语言教案金色的房子

幼儿园中班语言教案金色的房子1

活动目标：

1、教育幼儿要与同伴友好相处

2、学习词：亮堂堂、闷、喧闹词组：一闪一闪3、留意发准：墙、窗、堂、您等字音

活动预备：

1、背景图一幅

2、小姑娘、小羊、小鸟、小狗、小猴卡片、头饰

3、亮堂堂、闷、喧闹、一闪一闪卡片

活动过程：

一、请幼儿看背景图，说说图上有什么？（房子大树花草）房子是什么颜色的呢？（金色的房子，红的墙，绿的窗）师：今日教师就给小朋友带来一个故事：《金色的房子》

二、请幼儿认真听教师叙述故事，并动脑筋回答下列问题：

1、教师边出示教具（小姑娘、小羊、小鸟、小狗和小猴），边有表情地叙述故事。

2、思索问题：

①这是一座什么样的房子？（红的墙，绿的窗，金色的屋顶亮堂堂）

②房子里住着谁？(小姑娘)

③小羊见了小姑娘的房子是怎么说的？（小姑娘，您早，您那金色的房子真好，红的墙，绿的窗，金色的屋顶亮堂堂！学习词语：亮堂堂）。还有哪些动物也这么说？（小鸟小狗小猴）小姑娘听了心里怎么样？（真快乐，并带小动物们在草地上一起唱歌跳舞）

④小羊、小鸟、小狗和小猴想到小姑娘的房子里玩，它们都是怎么说的呢？（小姑娘，让我进去玩玩吧！）小姑娘是怎么拒绝的呢？（对小鸟说：不行，你扑棱扑棱地乱飞，会把我的房子弄脏的！）（对小狗说：不行，你汪汪汪地乱叫，会闹得我睡不着觉的！）（小小猴和小羊说：那更不行，你们啪嗒啪嗒地乱跑，会把我家的地板踩坏的！）

⑤小姑娘一个人在房子里的感觉怎么样？（闷极了，学习词语：闷）既然房子里面很闷，那么房子的外面是怎样的呢？由此她翻开了窗户--------（动物们在草地上玩得正喧闹呢。学习词语：喧闹）

三、观赏故事其次局部与第四局部，分析小姑娘态度转变的缘由。其次局部：小姑娘不让小动物们去房子里玩，那么她一个人在房子里欢乐吗？（不欢乐）第四局部：小姑娘后来邀请小动物们到房子里玩，那么她们在房子里欢乐吗？（欢乐极了）小结：让伙伴们来共享自己的欢乐才欢乐！

四、请幼儿进展情景表演。

五、以小姑娘的口吻邀请幼儿去房子里玩完毕课时。

幼儿园中班语言教案金色的房子2

活动目标

1、理解故事内容，学说主要对话，学习字词：亮堂堂、闷、喧闹。

2、尝试看图说出故事中小姑娘和小动物们之间发生的故事，分角色进展简洁对话表演。

3、感受与好朋友共同共享的欢乐。

4、情愿分角色表演简洁的故事情节。

5、参加阅读与争论，体验故事的奇怪与幽默，初步了解故事中仆人公的性格特征，进一步激发阅读图书的兴趣。

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活动预备

1、背景图一幅，多媒体课件。

2、小姑娘、小羊、小鸟、小狗、小猴卡片、头饰。

活动过程

一、谈话争论，导入故事

小朋友家里住的是什么样的房子呀？（平房、楼房）教师这也有一座小房子，是什么颜色的呢？（金色的房子，红的墙，绿的窗）

师：今日教师就给小朋友带来一个故事：《金色的房子》。

二、播放课件，引导幼儿分段观赏故事

1、引导幼儿观赏故事第一段。

（1）故事里都有谁夸小姑娘的房子？（小羊、小鸟、小狗和小猴）

（2）它们是怎样夸小姑娘房子的？（小姑娘，您好，您那金色的房子真美丽，红的墙，绿的窗，金色的屋顶亮堂堂！学习词语：亮堂堂）。

（3）小姑娘听了小动物们的夸奖心情怎么样？（真快乐，并和小动物们在草地上一起唱歌跳舞）

2、引导幼儿观赏故事其次段。

（1）小动物想做什么？它们是怎么说的？（小姑娘，让我进去玩玩吧！）

（2）小姑娘为什么不情愿让他们进房子里玩？

（对小鸟说：不行，你扑棱扑棱地乱飞，会把我的房子弄脏的！）

（对小狗说：不行，你汪汪汪地乱叫，会闹得我睡不着觉的！）

（对小猴和小羊说：那更不行，你们啪嗒啪嗒地乱跑，会把我家的地板踩坏的！）

（3）小姑娘不让小动物进金色的房子玩，最终她快乐吗，为什么？

小结：原来一个人在家是那么的没劲，和朋友在一起才会欢乐。

3、引导幼儿观赏故事第三段。

（1）小姑娘一个人在房子里的感觉怎么样？（闷极了）为什么情愿小动物到她家玩？动物们在草地上玩得正喧闹呢。学习词语：喧闹）

（2）大家一起玩