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高中化学第四章非金属及其化合物4.3.2二氧化氮和一氧化氮教案新人教版必修1
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
高中化学第四章非金属及其化合物4.3.2二氧化氮和一氧化氮教案新人教版必修1
设计思路
本节课以“高中化学第四章非金属及其化合物4.3.2二氧化氮和一氧化氮”为主题,通过引导学生探究二氧化氮和一氧化氮的性质、制取方法及其在环境、生活中的作用,帮助学生建立对这两种气体的全面认识。课程以新人教版必修1教材为基础,采用问题驱动的教学方法,使学生通过实验观察、数据分析、小组讨论等环节,深入理解一氧化氮和二氧化氮的化学性质及其在化学反应中的应用。同时,注重培养学生的环保意识,强调化学知识在实际生活中的重要性。
核心素养目标
本节课旨在培养学生的化学学科核心素养,特别是科学探究和科学态度。通过学习二氧化氮和一氧化氮的性质与制备,学生将提高以下能力:运用化学知识解释现象,进行实验设计与操作,分析实验数据,培养证据意识;在团队合作中,增强沟通与表达,提升问题解决能力;结合环保问题,树立社会责任感,认识到化学在环境保护中的重要性,形成正确的科学态度和价值观。同时,通过实际案例分析,使学生能够联系课本知识,深刻理解化学与生活的紧密联系。
教学难点与重点
1.教学重点
①二氧化氮和一氧化氮的化学性质及其差异。
②二氧化氮和一氧化氮的制备方法及其在化学反应中的应用。
③探讨一氧化氮和二氧化氮在环境、健康等领域的影响。
2.教学难点
①理解一氧化氮和二氧化氮在化学反应中的电子转移过程。
②掌握实验操作技能,进行安全、准确的气体收集与分析。
③运用化学知识解释一氧化氮和二氧化氮在实际生活中的作用,提高理论联系实际的能力。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有新人教版必修1化学教材,提前复习第四章相关内容。
2.辅助材料:准备与二氧化氮和一氧化氮相关的多媒体资源,如气体性质和反应的视频、环保案例分析等。
3.实验器材:准备实验用到的气体收集装置、反应容器、滴定管等,并确保实验器材的安全性和完整性。
4.教室布置:将教室分为实验操作区、小组讨论区,便于学生进行实验观察和团队合作。同时,设置多媒体展示区,便于展示辅助教学材料。
教学实施过程
1.课前自主探索
-教师活动:
发布预习任务:通过学校在线平台,上传关于二氧化氮和一氧化氮的预习资料,包括PPT和预习指导文档,明确预习目标和要求。
设计预习问题:围绕“二氧化氮和一氧化氮的性质与制备”,设计问题,如“这两种气体在环境中有何作用?”引导学生自主思考。
监控预习进度:通过平台跟踪学生的预习情况,及时给予反馈。
-学生活动:
自主阅读预习资料:学生按照要求阅读资料,初步理解二氧化氮和一氧化氮的基本性质。
思考预习问题:学生对预习问题进行独立思考,记录疑问。
提交预习成果:学生将预习笔记和问题通过平台提交。
-教学方法/手段/资源:
自主学习法:培养学生自主学习能力和问题意识。
信息技术手段:利用在线平台,实现资源共享和进度监控。
-作用与目的:
帮助学生为课堂学习做好准备,培养自主学习能力。
2.课中强化技能
-教师活动:
导入新课:通过播放关于空气污染的视频,引出二氧化氮和一氧化氮的环境影响。
讲解知识点:详细讲解二氧化氮和一氧化氮的化学性质、制备方法及其在化学反应中的应用。
组织课堂活动:设计实验操作和小组讨论,让学生在实践中掌握气体收集和分析的技能。
解答疑问:及时解答学生在实验和讨论中的疑问。
-学生活动:
听讲并思考:学生认真听讲,思考教师提出的问题。
参与课堂活动:学生积极参与实验和小组讨论,体验知识的应用。
提问与讨论:学生针对疑问大胆提问,参与课堂讨论。
-教学方法/手段/资源:
讲授法:帮助学生深入理解知识点。
实践活动法:通过实验,培养学生的动手能力。
合作学习法:通过讨论,培养学生的团队协作能力。
-作用与目的:
加深对知识点的理解,掌握实验技能,培养合作能力。
3.课后拓展应用
-教师活动:
布置作业:根据课堂内容,布置相关习题,巩固学习效果。
提供拓展资源:推荐关于二氧化氮和一氧化氮的环保政策和研究文章,供学生进一步学习。
反馈作业情况:及时批改作业,给予学生反馈。
-学生活动:
完成作业:学生认真完成作业,巩固知识点。
拓展学习:利用拓展资源,深化对气体环保影响的理解。
反思总结:学生对自己的学习过程进行反思,提出改进措施。
-教学方法/手段/资源:
自主学习法:引导学生自主巩固知识。
反思总结法:帮助学生自我评价,促进成长。
-作用与目的:
巩固知识,拓宽视野,促进自我提升。
知识点梳理
1.二氧化氮和一氧化氮的基本概念
-二氧化氮(NO2
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