部编版九年级历史下册 第3课 美国内战 说课教案.docx

部编版九年级历史下册第3课美国内战说课教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

部编版九年级历史下册第3课美国内战说课教案

课程基本信息

1.课程名称：部编版九年级历史下册第3课美国内战

2.教学年级和班级：九年级

3.授课时间：第3周第2课时

4.教学时数：45分钟

核心素养目标分析

1.历史素养：通过学习美国内战的历史背景、主要事件及影响，使学生能够理解并分析19世纪中期美国社会矛盾激化导致的内战，认识到历史事件间的联系和发展规律。

2.思维素养：培养学生运用历史唯物主义观点分析问题，提高对历史事件、人物的评价和判断能力，从而对美国内战有全面、客观的认识。

3.情感态度价值观：通过探讨美国内战时期的人物及事迹，引导学生理解自由、平等、民主等价值观的重要性，培养尊重历史、热爱和平的情感态度。

4.文化素养：使学生了解美国内战对美国历史及世界历史的影响，增强对多元文化的尊重和包容。

学情分析

九年级学生在知识层面，已具备了一定的历史知识储备，对美国历史有初步了解，但对于美国内战的深层原因、过程及影响的认识可能较为肤浅。在能力方面，学生已具备一定的史料阅读和分析能力，但批判性思维和问题解决能力仍有待提高。在素质方面，学生的爱国情感和平等、正义观念逐渐形成，但需要通过具体历史事件的学习进一步强化。

考虑到学生的行为习惯，他们普遍对互动性强、形式多样的教学活动感兴趣，但注意力集中时间有限，需要教师通过生动案例和有趣的教学方法来吸引学生。此外，学生在学习历史时可能存在死记硬背现象，对美国内战的理解容易停留在表面，影响了对历史事件深度思考的能力。因此，本节课将通过案例分析、讨论交流等方式，引导学生主动探究，提高对美国内战全面理解的能力。

教学资源

1.硬件资源：多媒体教学设备、黑板、历史教材、参考资料。

2.软件资源：历史教学软件、PPT课件、视频播放软件。

3.课程平台：学校教学管理系统、在线学习平台。

4.信息化资源：历史图片、内战时期文献资料、历史人物访谈视频、教学动画。

5.教学手段：讲授、讨论、小组合作、情境模拟、问题探究。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校教学管理系统发布关于美国内战背景的预习资料，包括PPT和相关的历史文献摘要。

-设计预习问题：围绕美国内战的原因，设计问题如“为什么北方和南方的矛盾不可调和？”引导学生思考。

-监控预习进度：通过系统跟踪学生的预习资料下载和作业提交情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求阅读资料，了解美国内战的基本情况。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，并记录自己的理解。

-提交预习成果：学生将自己的预习笔记或疑问通过教学管理系统提交。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立完成预习任务。

-信息技术手段：利用教学管理系统，实现资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生初步了解美国内战的背景，为课堂学习奠定基础。

-培养学生的自主学习能力和问题意识。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放一段关于美国内战的短片，引起学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解美国内战的过程、重要战役和影响。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨内战对美国的长期影响。

-解答疑问：针对学生的疑问，进行解答和引导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，对内战过程和影响进行深入思考。

-参与课堂活动：在小组讨论中积极发言，分享对内战影响的理解。

-提问与讨论：对不明确的地方提出问题，与同学和老师讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：系统传授内战相关知识。

-实践活动法：通过小组讨论，加深对知识点的理解。

-合作学习法：促进学生之间的交流和合作。

作用与目的：

-帮助学生深入理解美国内战的复杂性和深远影响。

-培养学生的合作能力和批判性思维能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课堂内容，布置关于内战影响分析的作业。

-提供拓展资源：推荐阅读与内战相关的历史书籍和文章。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生个性化的反馈。

学生活动：

-完成作业：认真完成作业，巩固所学知识。

-拓展学习：阅读拓展资料，拓宽知识视野。

-反思总结：对自己的学习过程进行反思，提出改进措施。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：指导学生通过反思，提升自我学习能力。

作用与目的：

-巩固学生对美国内战知识点的掌握。

-通过拓展学习，提高学生的历史素养和思考深度。

-培养学生的自我反思和自我管理能力。

教学资源拓展