1.2配方法解一元二次方程的解法第一课时教学设计.2配方法解一元二次方 .pdfVIP

课题：苏教版九年级（上）数执教时间：2017.6、1

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学1.2配方法解一元二次方程

教学目标：重点：

1.探索配方法解一元二次方程。1.理解配方法解一元二次方程。

2．掌握配方法解数字系数的一元二次方程。2.探索配方法。

3.通过动手操作、作图、观察比较、合作交流等难点：从几何到代数的探索过程中抽

活动，激励学生的学习兴趣，让学生增强学习信心，象出配方法解一元二次方程。

体验探索与创造的快乐。

课前准备：纸片、操作纸、剪刀、课件

板块教师活动学生活动目标达成与反馈

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1.2配方法解一元二次方程的解法第一课时教学设计.2配方法解一元二次方--第2页

前面我们已学习了一元二次方程及其最简单的一程解法。

2

板书：(xm)n,(n0)可以用什么方法？

学生口答学生板演，

【问题1】已知一个正方形的边长增加教师点评解决实

2厘米后变为一个大的正方形，大的际问题的步骤。

正方形的面积为36平方厘米，求原来学生口答

正方形的边长？

【问题2】延长小正方形的边长，把大

正方形分成四个图形，判断新增三个图形的形状及求出它们教师巡视并指导

的面积？

学生口答

【问题3】结合上面的图形请你自己编一个应用题？

2先独立思考，再小组内互评

生1、x(x4)32生2、x4x32

小组内进行讨

【问题4】上面二个方程能用直接开方法解吗？为什么？论

一

配【问题5】你会把上面一个长方形用割、补、拼的方法把它教师巡视并指导

方

拼成一个正方形吗？

法

的

2

几生：x4x32

学生口答

何

探

222

究x4x2322

学生操作、再小

2