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10《我们爱和平》第2课时（教学设计）2023-2024学年统编版道德与法治六年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：《我们爱和平》第2课时

2.教学年级和班级：六年级（2）班

3.授课时间：2023-2024学年第二学期

4.教学时数：1课时

本节课将围绕“我们爱和平”这一主题，通过讲解和分析教材中的案例，引导学生理解和平的意义，培养他们的和平意识，让他们学会珍惜和维护和平。课程内容紧密联系教材，旨在提高学生的道德素养和法治观念。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的社会责任感、法治意识以及国际视野。通过学习《我们爱和平》，学生将能够理解和平的重要性，树立正确的价值观念，增强维护国家和平与稳定的责任感；学会运用法治思维分析问题，尊重和维护国际规则，提升跨文化交流能力；同时，培养他们关注世界和平发展的意识，激发积极参与国际事务的热情。

教学难点与重点

1.教学重点：

①让学生理解和平的含义，认识到和平对个人、社会和国家的重要性。

②培养学生尊重和维护和平的行为习惯，学会在日常生活中践行和平理念。

2.教学难点：

①引导学生理解和平不仅仅是absenceofwar（无战争），还包括社会和谐、人心安宁等多方面内涵。

②帮助学生掌握如何在复杂的社会环境中，运用法治思维维护和平，抵制暴力冲突。

教学资源

1.硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑

2.软件资源：教学PPT、视频播放软件

3.课程平台：校园网络教学平台

4.信息化资源：在线教学资源库、电子图书

5.教学手段：小组讨论、案例分析、角色扮演、互动问答

教学过程

1.导入新课

-各位同学，大家好！今天我们要学习《我们爱和平》这一课的第2课时。上一课时我们初步探讨了和平的意义，那么今天我们将进一步深入理解和平的价值，并探讨如何维护和平。

-在正式开始之前，我想请大家回忆一下，上一课时我们讨论了哪些关于和平的内容？（学生回答）很好，那么我们今天将继续沿着这个话题展开。

2.回顾上节课内容

-让我们先来回顾一下上节课我们学到的内容。请大家打开课本第XX页，我们一起来回顾一下和平的定义和重要性。

-（教师引导学生回顾）和平不仅仅是absenceofwar，它还包括社会和谐、人们心灵的安宁等方面。请大家分享一下你们对和平的理解。（学生分享）

3.课程内容探究

-探究一：和平的价值

-现在，让我们进入第一个探究环节，探讨和平的价值。请大家分成小组，每组从以下三个方面来讨论：

①和平对个人生活的影响

②和平对社会发展的作用

③和平对国家稳定的贡献

-（学生分组讨论，教师巡回指导）

-（讨论结束后，每组汇报讨论结果，教师总结）

-探究二：维护和平的方法

-接下来，我们来探讨如何维护和平。请大家阅读教材第XX页至第XX页的内容，思考以下问题：

①在日常生活中，我们如何做到尊重和维护和平？

②当我们遇到冲突时，应该如何处理？

③国家和社会层面应该如何维护和平？

-（学生阅读教材，思考问题，教师引导讨论）

-（学生分享答案，教师总结并板书）

-探究三：案例分析

-现在，我们来分析一个真实的案例。请大家观看视频《XX地区的和平维护行动》，观看后回答以下问题：

①这个案例中，哪些行为体现了维护和平的努力？

②这个案例给我们带来了哪些启示？

-（播放视频，学生观看）

-（学生回答问题，教师总结）

4.实践活动

-接下来，我们将进行一个实践活动。请大家分成小组，每组设计一个关于“如何在校园中维护和平”的宣传活动。活动可以包括海报设计、口号创作、情景剧表演等形式。

-（学生分组设计活动，教师提供指导）

-（活动结束后，每组展示成果，教师评价并给予反馈）

5.总结与反思

-现在，让我们来总结一下今天的学习内容。请大家分享一下，你们对本节课最深刻的印象是什么？

-（学生分享，教师总结）

-接下来，我想请大家反思一下，通过今天的学习，你们认为自己可以在日常生活中做出哪些改变，来更好地维护和平？

-（学生反思并分享，教师总结）

6.作业布置

-最后，我给大家布置一个作业。请大家写一篇短文，题目是《我眼中的和平》，要求大家结合本节课的学习内容，谈谈自己对和平的理解和如何在生活中维护和平。

-（学生记录作业要求）

7.结束语

-各位同学，本节课我们就《我们爱和平》的第2课时进行了深入的学习和探讨。希望大家能够将今天学到的知识和理念应用到实际生活中，让我们一起努力，为维护和平做出自己的贡献。下课！

（教师宣布下课，学生有序离开教室）

学生学习效果

学生学习效果体现在以下几个方面：

1.知识理解方面：

学生在学习《我们爱和平》第2课时后，能够