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圆园2414经济研究导刊晕燥援14，2024

年第期

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总第期

新媒体人才创新思维能力培养路径探析

董文良

（大连东软信息学院创新创业学院，辽宁大连116023）

摘要：伴随着新媒体产业的蓬勃发展和AI人工智能时代的到来，新媒体从业者队伍越来越庞大，新媒体内容越来越丰

富，但同时优秀的新媒体人才和优质的新媒体内容一样，都成为一种相对稀缺的资源。优质新媒体内容的生产，关键在人，重

点在善用创新思维。对新媒体内容生产者而言，善于使用设计思维等创新思维工具和方法，养成创新思维优势，具有重要的价

值和意义。基于此，以设计思维创新工具为载体，探讨了一种新媒体人才创新思维培养的新路径。

关键词：新媒体人才；创新思维；优质内容

中图分类号：G64；G71文献标志码：A文章编号：1673-291X（2024）14-0130-04

创新思维是指以新颖独创的方法解决问题的思维

引言

过程，其通过突破常规思维界限,提出与众不同的解决

伴随着新媒体产业的蓬勃发展，新媒体技术正日[2]

方案，产生新颖、独到、有社会意义的思维成果。设计

新月异地推动着人们进入一个“人人都可自媒体”的时思维就是一种经典的创新思维工具和方法。它以人本

代。新媒体内容的生产和传播从未像现在这样便捷，但主义为理念，通过对用户的同理心观察，挖掘洞察用户

其发展难免受新媒体内容生产者思维方式、内容定位的潜在需求与核心诉求，经创意激发提出创意构想，进

和生产能力的差异化影响。当前的新媒体产业既呈现行创新产品或服务原型的设计与测试，经过优化迭代，

出百花齐放的繁荣，又存在着内容良莠不齐、同质化现形成最终的创新性解决方案。设计思维整合了人的需

象普遍的问题。在繁荣的新媒体内容“全员制造”“技术求、技术的发展和商业成功的价值属性，已助力诸多

智造”“智能生成”背后，新媒体内容产量越来越多，而创新型产品或服务的产生。它是特别适合新媒体从业

社会对优质新媒体内容的渴求也越来越强烈。对优质者开展优质新媒体内容生产的创新型思维模式。同时，

内容的需求，归根结底还是对新媒体人才能力提升的设计思维的模式、流程和工具也成为提升新媒体人才

需求。习近平总书记曾提出，“谁能快速地培养、引进适核心能力，尤其是创新思维能力的一种新路径。

合信息时代需求的高端人才，谁就能不断提升竞争力影

一、基于以人为本理念，提升新媒体人才优质新媒

响力，成为数字时代的主流舆论引导者、优质内容提供

体内容选题策划能力

[1]

者、媒体变革领军者。”

1964年，加拿大著名传播学家麦克卢汉在其著作《理从传播学的角度而言，新媒体内容作为一种传播的

解媒介：论人的延伸》中提出了“媒介即讯息”的观点，信息，具有信息生产、发送、接收和反馈的传播流程特

指出了媒介形式的变革导致我们感知世界的方式和行征。在信息传播的初始端，即开展策划时，就需要考虑

为发生变革，也会改变我们的思维方式。新媒体时代对到媒体的时代责任和政治导向，要能够