湘教版四年级美术下册 2 变形的魅力 教学设计.docx

湘教版四年级美术下册2变形的魅力教学设计

主备人

备课成员

设计思路

《变形的魅力》教学设计以湘教版四年级美术下册第二单元为基础，围绕“变形”这一主题，通过引导学生观察生活中的各种变形现象，让学生感受和探索美术中的变形技巧。课程将结合课本中的作品，让学生分析、实践如何运用放大、缩小、扭曲等手法进行创作，培养他们的观察能力、创新意识和审美情趣。教学过程中，注重启发式提问，鼓励学生发挥想象，将课本知识与实际创作相结合，提高学生的美术表现力和实践能力。

核心素养目标

教学难点与重点

1.教学重点：本节课的核心内容是让学生掌握变形的基本技巧，如放大、缩小、扭曲等，并能将这些技巧应用于创作中。通过分析课本中的作品，学生能理解变形在美术创作中的作用，以及如何运用变形手法表达个人想法。

举例：如课本中展示的变形画作，重点引导学生观察变形前后的对比，理解变形是如何改变物体的形态和视觉效果。

2.教学难点：难点在于学生如何将理论知识转化为实践操作，巧妙地运用变形技巧表达自己的创意。此外，如何平衡变形程度，使作品既能保持物体原有特征，又能呈现出新颖的视觉效果，也是学生需要突破的难点。

举例：在创作过程中，学生可能会遇到变形过度或不足的问题，教师需指导学生如何适度调整，以达到理想的艺术效果。同时，针对不同学生的创作难点，提供个性化的指导和建议，帮助他们克服困难，提升创作能力。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法：

(1)讲授法：通过讲解变形的概念、分类及技巧，为学生提供理论支撑。

(2)讨论法：组织学生围绕课本中的作品进行小组讨论，分享变形手法的应用心得，促进相互学习。

(3)实践法：指导学生动手实践，将所学的变形技巧应用于个人创作中，提高学生的实践能力。

2.教学手段：

(1)多媒体展示：利用多媒体设备展示课本中的作品，使学生直观地感受变形的魅力。

(2)演示法：教师现场演示变形技巧，让学生更清晰地了解变形过程及方法。

(3)教学软件辅助：运用教学软件，如美术设计软件，帮助学生更好地实践和掌握变形技巧。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对变形艺术的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是变形艺术吗？它在我们的生活中有什么作用？”

展示一些生活中的变形艺术品图片，让学生初步感受变形艺术的魅力。

简短介绍变形艺术的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.变形艺术基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解变形艺术的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解变形艺术的定义，包括其主要组成元素和创作手法。

详细介绍变形艺术的原理，通过示意图帮助学生理解。

通过课本中的作品实例，让学生更好地理解变形艺术在实际创作中的应用。

3.变形艺术案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解变形艺术的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的变形艺术案例进行分析，如课本中的作品。

介绍每个案例的背景、特点及其在艺术创作中的意义，让学生全面了解变形艺术的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用变形艺术解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论变形艺术的发展趋势和创作方法，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与变形艺术相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对变形艺术的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调变形艺术的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括变形艺术的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调变形艺术在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用变形艺术。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于变形艺术的短文或创作一份变形艺术作品，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-推荐阅读：《美术中的变形技巧》一书，该书详细介绍了变形艺术的历史、理论和实践技巧，有助于学生更深入地理解变形艺术。

-视觉资料：收集并欣赏不同艺术家使用变形技巧的作品集，如毕加索、米开朗基罗等大师的作品，以及现代艺术家的创新变形作品。

-美术展览：鼓励学生参观当地