高考生物命题规律与专题诊断9种群、群落(非选择20题) .pdfVIP

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高考生物命题规律与专题诊断9种群、群落(非选择20题)--第1页

种群、群落(非选择20题)

1.现有一未受人类干扰的自然湖泊,某研究小组考察了该湖泊中食物链最高营养级的某鱼种群的年龄组

成,结果如下表。

(1)通常,种群的年龄结构大致可以分为三种类型,分别。研究表明:该鱼在3+时达到性

成熟(进入成年),9+时丧失繁殖能力(进入老年)。根据表中数据可知幼年、成年和老年3个年龄组

成个体数的比例为,由此可推测该鱼种群数量的变化趋势是。

(2)如果要调查这一湖泊中该鱼的种群密度,常用的调查方法是标志重捕法。标志重捕法常用于调

查强、活动范围广的动物的种群密度。

(3)在该湖泊中,能量沿食物链流动时,所具有的两个特点是。

2.(2015秋•惠州期末)6月5日是世界环境日,今年我国的世界环境日主题是“共建生态文明,共享绿

色未来”,草原是绿色生态环境的重要组成部分.某草原生态系统的食物网如图所示:

(1)图中食物网较简单,因此,该草原生态系统的(用“抵抗力”或“恢复力”作答)稳定性也相

应较低.除图中所示的生物类群外,该生态系统的生物组成成分还应有才能保证其物质循环的

正常进行.

(2)如果图中草能提供10000kJ的能量,营养级间的能量传递效率为10%~20%,那么鹰占据的营养级能够

得到的最低和最高能量值分别是kJ和kJ.若去除蛇,且狐的数量不变,则草原容纳鹰

的数量会.若外来生物入侵该区,则会导致该草原的锐减或丧失.

(3)影响图中兔种群数量变化的种间关系因素是.用标志重捕法调查该区鼠的种群数量时,若部分

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标记个体迁出,则导致调查结果(用“偏高”或“偏低”作答)

3.(2015秋•龙海市校级期末)如图表示某湖泊中一种经济鱼类的种群特征,请据图回答问题:

(1)为持续获得较高的经济效益,在渔业捕捞之后最好把种群密度控制在图中的点.

(2)用标志重捕法调查湖泊中该经济鱼类的种群密度时,若调查中部分鱼身上的标志物脱落,所得调查数

值比实际数值偏(填“大”或“小”).若测得图甲中B点时该鱼种群数量为1000条,则湖泊

中其种群的环境容纳量K值为条,D点时该鱼群的年龄结构属于型

(3)若该生态系统是在从未有任何生物定居过的湖底开始的,这种演替属于,人类活动的干扰会使

演替朝着.

4.(2015秋•陕西校级期末)如图为种群在不同环境条件下的增长曲线,据图回答问题.

(1)A曲线呈“J”型,表示种群在等条件中的增长.

(2)B曲线呈“S”型的原因是自然界的是有限的,阴影部分表示.

(3)在t0~t2时间内,种群数量呈型增长,在t1~t2时,该鱼的种群数量呈趋势(填

上升或下降),若在t2时种群的数量为N,则在t1时种群的数量为

(4)根据种群变动的曲线,解释为什么投药灭鼠在短期内能控制鼠害,但很快又会鼠灾泛滥的原

因.对此,我们采取有效措施控制鼠害的原则是.

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