第四章 第3节《降水的变化与分布》 教案-2024-2025学年人教版（2024）七年级地理上册.docx

第四章第3节《降水的变化与分布》教案-2024-2025学年人教版（2024）七年级地理上册

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为第四章第3节《降水的变化与分布》，主要包括降水的概念、降水的类型、降水的分布规律以及降水对人类活动的影响。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与七年级地理上册第三章《天气与气候》有关联，学生在第三章已经学习了天气与气候的基本概念，了解了气温和降水作为气候的两大要素。本节课将进一步深化学生对降水的认识，探讨降水的类型、分布规律及其对人类活动的影响，有助于学生形成完整的气候概念。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标包括：培养地理实践力、人地协调观、综合思维和创新意识。通过学习降水的类型、分布规律，学生将能够运用地理工具和分析方法，进行实地观测和数据分析，提高地理实践力；通过探讨降水对人类活动的影响，学生将树立人地协调观念，理解人类活动与自然环境的相互关系；通过综合分析不同地区的降水特点，学生将形成综合思维，提高解决问题的能力；同时，鼓励学生提出新的观点和解决方案，培养创新意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了关于天气、气候的基本概念，了解了气温的变化规律，并对气候的两大要素——气温和降水有了初步的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对自然现象充满好奇心，对降水的形成和分布规律有较高的兴趣。

-学生具备一定的观察、分析和概括能力，能够通过图表和案例来理解抽象的地理概念。

-学生学习风格多样，有的喜欢通过实践操作来学习，有的偏好通过讨论和合作来加深理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能难以理解降水的形成机制，尤其是不同类型的降水如何形成。

-学生可能对全球降水的分布规律感到抽象，难以将理论知识与实际地图相结合。

-学生在分析降水对人类活动的影响时，可能缺乏足够的实际案例和经验，难以深入理解。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法：

-采用讲授法，系统介绍降水的类型、分布规律及其对人类活动的影响，确保学生掌握基础知识。

-运用讨论法，组织学生就不同地区降水的特点及其成因进行小组讨论，培养学生的分析能力和合作精神。

-利用实验法，通过模拟降水的形成过程，让学生直观感受降水的生成机制，增强实践操作能力。

2.教学手段：

-使用多媒体设备播放降水相关的视频资料，帮助学生形象地理解降水的形成和分布。

-利用教学软件展示全球降水分布图，让学生直观地观察降水的空间分布规律。

-通过交互式白板进行实时问答和反馈，提高学生的参与度和教学互动性。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示不同地区的降水图片，询问学生是否注意到这些地区降水的差异，引发学生对降水分布的好奇心。

-回顾旧知：简要回顾第三章学习的气温变化规律，引导学生思考气温与降水之间的关系。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解降水的定义、类型（如对流雨、地形雨、锋面雨）、全球降水的分布规律（赤道多雨、两极少雨、中纬度地区沿海多雨、内陆少雨）以及降水对人类活动的影响。

-举例说明：通过展示世界不同地区的降水分布图，如亚马逊雨林、撒哈拉沙漠等，具体说明降水的类型和分布特点。

-互动探究：将学生分组，每组分析一个特定地区的降水数据，讨论该地区降水的成因及其对当地经济、农业、生活的影响。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生根据所学内容，完成一份关于降水分布的填空或选择题，检验对知识点的掌握情况。

-教师指导：在学生完成练习的过程中，教师巡回指导，帮助学生解决遇到的问题，确保每个学生都能正确理解并应用所学知识。

4.课堂小结（约5分钟）

-教师总结本节课的主要学习内容，强调降水的类型、分布规律及其对人类活动的影响。

-学生分享在探究活动中的发现和体会，加深对降水的认识。

5.作业布置（约5分钟）

-布置学生回家后收集并分析自己所在地区的降水数据，下节课分享分析结果。

-要求学生预习下一节课的内容，为深入学习降水与气候的关系做好准备。

知识点梳理

1.降水的定义：降水是指大气中的水汽凝结成水滴或冰晶，从云中落到地面的现象。

2.降水的类型：

-对流雨：由地表的热量使空气上升，水汽凝结形成的降水。

-地形雨：湿润空气沿山坡上升，水汽凝结形成的降水。

-锋面雨：冷暖空气相遇，暖空气被迫上升，水汽凝结形成的降水。

3.降水的分布规律：

-赤道地区降水最多，年降水量可达2000毫米以上。

-两极地区降水最少，年降水量不足200毫米。

-中纬度地区沿海降水多，内陆降水少，沿海地区年降水量可达1000毫米以上，而内