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高等教育自学考试全国统一命题考试00467课程与教学论试题答案版--第1页
2012年7月高等教育自学考试全国统一命题考试
课程与教学论试卷
课程代码:00467
本试卷满分100分,考试时间150分钟。
考生答题注意事项:
1.本卷所有试卷必须在答题卡上作答。答在试卷和草稿纸上的无效。
2.第一部分为选择题。必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应
代码涂黑。
3.第二部分为非选择题。必须注明大、小题号,使用0.5毫米黑色字迹签字笔
作答。
4.合理安排答题空间,超出答题区域无效。
第一部分选择题
一、单项选择题(本大题共30小题,每小题1分,共30分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其选出并将
“答题卡’
的相应代码涂黑。未涂、错涂或多涂均无分。
1.泰勒认为,为获得恰当的教育目标,就需要对所得到的教育目标的有关资料
进行两次甄选,分别是(A)2-79
A.哲学的甄选和心理学的甄选B.学生的甄选和学科专家的甄选
C.社会的甄选和学生生活的甄选D.教师的甄选和学生的甄选
2.奥苏伯尔认为,机械学习的心理机制是(C)2-102
A.顺应B.同化意义学习
C.联想D.平衡
3.课程开发过程模式的提出者是(C)2-88
A.杜威经验自然主义B.艾斯纳虚无课程
C.斯腾豪斯
D.施瓦布实践性课程创始者
结构性课程的第二旗手
4.程序教学的理论基础是(A)2-131
A.操作性条件反应与强化原理B.经典性条件反应与强化原理
C.操作性条件反应与平衡原理D.经典性条件反应与平衡原理
5.在传统教学中,教师是作为先知者把知识传授给学生,这显然不符合非指导
性教学的要
求。所以,罗杰斯不愿意用“教师”一词,代之以(A)2-142
A.促进者B.监控者
C.旁观者D.主导者
高等教育自学考试全国统一命题考试00467课程与教学论试题答案版--第1页
高等教育自学考试全国统一命题考试00467课程与教学论试题答案版--第2页
6.《大学》中曾这样规定教育宗旨:“大学之道在明明德,在亲民,在止于至
善。……古之欲明明德于天下者先治其国。欲治其国者先齐其家。欲齐其家
者先修其身。欲修其身者先正其心。欲正其心者先诚其意。欲诚其意者先致
其知。”这种教育宗旨反映的是课程与教学目标的(A)3-147
A.普遍性目标取向B.生成性目标取向本质实践理性
C.行为目标取向科技理性
D.表现性目标取向解放理性
7.“教育目标分类学”的代表人物是(B)3-152
A.布鲁纳发现学习教学认识论
B.布卢姆
C.艾斯纳表现性目标取向解放理性虚无课程
D.斯腾豪斯生成性目标取向本质实践理性过程模式
8.通过把事物,现象的经过与过程直观地、动态地呈现出来而进行教学的方法,
被称为(C)4-197提示型教学方法的四种形式
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