第12课 家庭的记忆 第二课时（优质教案）-三年级道德与法治上册同步精品课堂（统编版·五四制）.docx

第12课家庭的记忆第二课时（优质教案）-三年级道德与法治上册同步精品课堂（统编版·五四制）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：第12课家庭的记忆第二课时

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：[具体上课日期和时间]

4.教学时数：1课时

本节课通过讲述家庭故事，引导学生理解家庭的重要性和家庭成员间的情感联系，培养学生尊重和热爱家庭的品质。课程内容与统编版·五四制三年级道德与法治上册教材紧密相关，旨在帮助学生树立正确的家庭观念。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的法治意识和家庭责任感，通过讲述家庭故事，让学生在情感体验中提升道德认知，发展个人品德。核心素养目标包括：1.提升学生的道德判断力和法治观念，使其能够理解并遵守家庭和社会的基本规范；2.增强学生的情感表达能力，通过分享和倾听家庭故事，学会尊重和理解他人；3.培养学生的社会责任感，认识到每个家庭成员的角色和责任，为构建和谐家庭作出贡献。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是让学生理解和掌握家庭的重要性和家庭中每个成员的责任与义务。具体包括以下细节：

-家庭的定义与功能：通过案例分析，让学生明白家庭不仅是提供物质生活的地方，更是情感交流和成长的港湾。

-家庭成员间的相互尊重与关爱：通过讨论和角色扮演，强调家庭成员之间应该相互尊重、关爱和支持。

-家庭规则的遵守：通过情境模拟，让学生理解并学会遵守家庭规则，例如按时完成作业、帮助做家务等。

2.教学难点

本节课的教学难点在于如何让学生深刻理解并实践家庭责任感，具体包括以下细节：

-家庭责任感的培养：难点在于让学生认识到每个家庭成员都有责任，比如照顾弟妹、帮助父母等。例如，可以通过设计一个家庭责任表，让学生填写自己在家中承担的责任，以此加深理解。

-情感表达与沟通：难点在于让学生学会如何表达自己的情感和需求，以及如何倾听和理解他人的感受。可以通过小组讨论的方式，让学生分享自己在家庭中遇到的问题和感受，并引导他们学会表达和倾听。

-家庭冲突的处理：难点在于教会学生如何正确处理家庭中的冲突。例如，通过模拟家庭冲突场景，让学生尝试用和平的方式解决问题，如使用“我感到...当...因为...我希望...”的沟通模式来表达自己的感受和需求。

教学资源准备

1.教材：统编版·五四制三年级道德与法治上册教材，确保每位学生都有一份。

2.辅助材料：准备家庭结构图、家庭责任清单、情感表达卡片等相关图表，以及与家庭主题相关的短视频或音频资料。

3.教室布置：将教室划分为小组讨论区，每组配备必要的学习用品；准备一块大白板和足够的便签纸，以便学生讨论和记录。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

-教师通过展示一张家庭照片，引导学生分享他们对家庭的认识和感受。

-提问：“你们认为家庭是什么？家庭对我们有什么意义？”

-通过学生的回答，自然过渡到本节课的主题“家庭的记忆”。

2.新课讲授（15分钟）

-讲解家庭的基本概念和功能，通过教材中的案例，让学生理解家庭是提供情感支持和保障的基本单位。

-强调家庭成员间的相互尊重和关爱，通过角色扮演的方式，让学生模拟家庭成员间的互动，例如如何表达感谢和关心。

-讨论家庭规则的重要性，让学生举例说明在家中遵守的规则，并解释这些规则对家庭和谐的作用。

3.实践活动（10分钟）

-情感表达练习：学生分成小组，每组选择一个家庭主题，如“家庭的一天”，用绘画或表演的方式表达家庭成员间的情感交流。

-家庭责任体验：每组学生根据教材中的家庭责任清单，讨论并分配家庭成员的责任，然后分享自己在家中承担的责任。

-家庭故事分享：学生轮流分享自己家庭中的一个小故事，讲述家庭成员如何共同解决问题或度过难忘的时光。

4.学生小组讨论（10分钟）

-讨论方面一：如何在家中建立积极的家庭氛围？学生举例回答，如通过一起吃饭、分享日常小事等。

-讨论方面二：当家庭成员之间发生冲突时，应该怎么办？学生举例回答，如倾听对方意见、寻找妥协方案等。

-讨论方面三：如何培养自己的家庭责任感？学生举例回答，如主动承担家务、关心家庭成员的感受等。

5.总结回顾（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课的主要内容，包括家庭的功能、家庭成员间的相互尊重和家庭责任感的培养。

-提问：“通过今天的学习，你们认为自己在家庭中可以做出哪些改变？”

-总结本节课的核心观点，强调家庭在个人成长中的重要性，并鼓励学生在家庭中积极实践所学内容。

知识点梳理

1.家庭的定义与功能

-家庭是由血缘、婚姻或收养关系组成的基本社会单位。

-家庭的功能包括提供情感支持、经济保障、教育引导和社会化过程。

2.家庭成员间的相互尊重与关爱

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