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幼儿“礼仪之星”评选方案

一、方案目标

1.提升幼儿礼仪素养：通过评选“礼仪之星”，鼓励幼儿在日常生活中遵循基本礼仪，增强社会交往能力。

2.树立榜样：通过评选出优秀的幼儿，激励其他幼儿学习其身上所体现的礼仪行为，形成良好的校园文化氛围。

3.家园共育：通过家长的参与，增强家长对幼儿礼仪教育的重视，促进家庭与幼儿园的互动。

二、方案范围

1.适用对象：本方案适用于幼儿园所有班级的幼儿。

2.评选时间：每学期评选一次，具体时间可根据实际情况调整。

3.评选标准：包括但不限于问候、分享、遵守秩序、尊重他人、爱护环境等基本礼仪。

三、现状分析及需求

1.现状分析：

-当前幼儿在礼仪方面的表现参差不齐，有的幼儿较为自觉，而有的幼儿则缺乏礼仪意识。

-教师对礼仪教育的重视程度不一，导致礼仪教育的效果不均衡。

2.需求分析：

-需要建立一个系统的评选机制，激励幼儿养成良好的礼仪习惯。

-需要通过评选活动，增强家长的参与感和责任感，共同促进幼儿的全面发展。

四、实施步骤

1.制定评选标准

-基本礼仪行为（如：主动问好、礼貌用语、分享意识等）

-积极参与活动（如：参与集体活动、遵循课堂纪律等）

-环境保护意识（如：爱护玩具、保持教室整洁等）

-日常表现记录（教师观察记录、同伴评价等）

2.成立评选委员会

-由园长、班主任、家长代表及幼儿代表组成，确保评选的公正性和透明性。

3.制定评选细则

-评选周期：每学期一次，评选时间设定为期末前两周。

-评选流程：

1.班级内推荐：各班级根据标准推荐“礼仪之星”候选人。

2.评选委员会审核：委员会对推荐的候选人进行审核，确保符合评选标准。

3.投票评选：家长、教师和幼儿共同投票选出“礼仪之星”。

4.制定宣传和奖励机制

-宣传：通过园内公告、家长微信群、幼儿园网站等多渠道宣传评选活动。

-奖励机制：

1.颁发荣誉证书、奖状，增强幼儿的成就感。

2.设置小礼品（如文具、玩具等），鼓励幼儿积极参与。

3.在园内开展“礼仪之星”专栏展示，宣传获奖幼儿的事迹。

五、操作指南

1.评选前准备

-各班教师需提前进行礼仪教育，确保幼儿了解评选标准和重要性。

-制定班级评选时间表，确保各项活动有序进行。

2.数据收集

-每位幼儿的日常行为需记录在案，形成行为日志，便于后期评选时参考。

-定期召开班级会议，讨论幼儿的礼仪表现，鼓励幼儿相互学习。

3.评选实施

-按照预定的评选时间，组织候选人展示礼仪行为，进行现场评比。

-评选委员会进行综合评分，确保评选结果的公正性。

4.结果公布

-评选结果在全园范围内公布，展示获奖幼儿的事迹，鼓励全体幼儿共同学习。

5.后续跟进

-评选后，继续进行礼仪教育，确保幼儿的礼仪行为能够持续保持。

-教师需定期检查和反馈幼儿的礼仪表现，并进行必要的指导。

六、预算及成本效益分析

1.预算

-奖品和证书：预计费用500元/次。

-宣传材料（海报、通知等）：预计费用200元/次。

-活动组织费用（场地布置、活动材料等）：预计费用300元/次。

-总预算：约1000元/次。

2.成本效益分析

-通过“礼仪之星”评选，不仅提升了幼儿的礼仪素养，也促进了家园互动，形成了良好的社会氛围，长远看对幼儿的社会适应能力有积极影响。

-投入的1000元相较于提高幼儿整体素质和园区文化氛围的价值，效益显著，建议每学期持续开展。

七、总结

本方案旨在通过“礼仪之星”评选活动，激励幼儿在日常生活中践行礼仪，培养良好的行为习惯。这不仅有助于提升幼儿的个人素养，还能促进家庭与幼儿园的良好互动，形成积极向上的校园文化。随着评选活动的实施，将会发现更多的“礼仪之星”，为孩子们的成长和发展奠定坚实的基础。