- 1、本文档共13页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
人教版地理八下第五单元《中国的地理差异》第1课时教案
教材分析
区域差异是自然环境的一大特点,区域划分是学习地理的过程中经常运用到的。四大地理区域的划分是从地理环境的角度上来划分地理区域的,中国的四大地理区域也是在区域层面上划分最大的区域。
教学目标
1.知识与能力:
(1)通过阅读相关地图,分析我国气温、降水、地势等自然环境的差异和成因。
(2)初步了解我国自然地理差异;在地图上找出秦岭、淮河,说明秦岭—淮河一线的地理意义。
2.过程与方法:
(1)学会用观察、对比的方法归纳我国南北、东西方面的地理差异。
(2)在地图上找出秦岭、淮河等重要地理分界线,说明“秦岭—淮河”一线南北以及其他区域分界线两侧的地形、气候(气温和降水)、植被等自然差异和人们的生产、生活和文化等人文差异,感悟“区域差异”,体味“秦岭—淮河”等地理分界线的意义。
3.情感、态度与价值观:
体会各地理要素之间的普遍联系性原理,能用哲学的观点观察地理事物。
教学重难点
教学重点:分析归纳秦岭—淮河的地理意义。
教学难点:初步建立各自然要素之间的联系性。
教学方法
图表法、逻辑推理法、读图分析法、合作探究法
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
情景导入:
你见过什么样的中国,是960万平方公里的辽阔,
还是300万平方公里的澎湃,是四季轮转的天地,
还是冰与火演奏的乐章,追随航拍的脚步让我们一起天际遨游!
播放视频《中国地理差异》
这些景观差异产生的原因是什么?
观看视频,体验最美国度的不同景
观,
思考回答问题。
以最美的景观吸引学生的眼球,激发其探究的兴趣
活动一:一
探自然环境
差异
1.出示中国景观:黑龙江雪乡与海南岛绿树如茵;西藏与浙江鱼米之乡;塔里木盆地的沙漠与台湾火烧寮;提出问题:对比这些景观,你会发现中国地理景观体现在哪些方面?
2.出示中国气温图、降水图、地形地势图,引导学
1.对比分析——小组交流
2.读图分析:景观
由景观图分析入手到地图中规律的分析,降低知识分析的
生探究景观差异产生的根源:
3.出示中国气温分布图,提出问题:
(1)读图分析影响海南岛和黑龙江冬季景观差异的原因。
(2)读图分析影响海南岛和黑龙江冬季景观差异的因素。
提示:影响因素:纬度因素4.分析中国的降水:
(1)读图分析影响火烧寮和塔里木盆地景观差异的原因。
(2)读图分析影响火烧寮和塔里木盆地景观差异的因素。
产生差异的根源:
气温、降水、地形地势。
3.对比分析:
(1)北部的黑龙江长冬短夏,一年中有近半年天寒地冻,银装素裹;
南部的海南岛长夏无冬,四季鲜花盛开、瓜果飘香。
(2)我国冬季气温分布的规律是:自南往北,纬度逐渐升高,气温逐渐降低。
4.思考归纳:
(1)西北内陆地区干旱的环境下沙漠、戈壁广布
乐南浴海地区湿润下载高清无水印
的环境下山清水秀 (2)我国降水分布特点:自东南沿海向西北内陆,距离
海洋越来越远,降水越来越少。
海陆因素是导致降
难度
指导学生如何读图——图例——内容——归纳规律
提醒学生从图中标画主要信息,然后在地理角度去分析
温馨提示:引出主要原因是降水导致的两地差异。5.分析中国地形地势特点:
(1)读图分析影响上海和拉萨景观差异的原因。
(2)读图分析影响上海和拉萨景观差异的因素。
水变化的主要原因。
5.归纳整理:
(1)西部第一级阶梯上的青藏高原地高天寒,雪峰连绵东部第三级阶梯上的长江三角洲地势低平,温暖湿润
(2)归纳产生差异的原因:地势因素。
温馨提示:自西向东,我国地势呈阶梯状分布,逐渐下降。
活动二:二
探人文环境
差异
1.展示图片——我国农业分布图,展示农业的不同景观图,引导学生说出差异。
追问:为什么会出现这样的农业分布格局呢?和哪些因素有关?
引导学生初步了解自然环境影响人类的活动。
2.展示我国工业、交通、人口分布图,引导学生发现问题,然后总结发现的规律。
人口分布交通线路分布工业分布
总结:我国经济的发展水平:东部高,西部低。
3.引导学生说出还发现哪些不一样的人文特点?
逐步展示图片:全国各地的特色民居、特色饮食、
1.思考交流:南北差异:
南稻北麦——气温
和降水的影响东西差异:
东耕西牧——降水的影响
2.分析归纳:
小组合作交流发现无论是工业分布、还是人口、交通线路的分布都是东密西疏
3.畅所欲言:
充分利用图,从图中获取信息
开展小组合作学习,在交流中发生思维的碰撞,从而获取新的知识
特色传统娱乐项目等,鼓励学生说一说这些人文特点出现的原因。
总结:
您可能关注的文档
- 职业生涯规划与就业创业试题及答案.docx
- 面粉基础知识介绍 ppt课件.pptx
- 浅谈在初中数学教学中实施分层作业设计的策略.pptx
- 社会工作专业英语 课件 chapter 2 Social Work Theories.pptx
- 社会工作专业英语 课件 chapter 3 Code of Ethics for.pptx
- 社会工作专业英语 课件 chapter 4 Social Casework.pptx
- 信息技术全书ppt课件汇总完整版电子教案.pptx
- 中国文化要略全套精品课件.pptx
- 《网络数据安全管理条例》PPT(含全文) 网络数据安全管理条例解读.pptx
- 关爱盲人宣教培训讲座PPT课件.pptx
最近下载
- 国开电大24春《企业信息管理》形成性考核1-4答案.docx
- 关于小学英语猜食物和饮料的趣味(课件)-2021-2022学年英语三年级上册.ppt VIP
- 2020高中音乐教师新课程标准考试(公共知识+学科专业知识)模拟题及答案 共二套.pdf VIP
- 2024《基于回归模型下的云南咖啡出口竞争力实证分析》11000字.docx
- 高中英语读后续写---贫穷哥哥奋力奔跑为妹妹赢得跑鞋(小鞋子little shoes).docx
- “双减”优秀作业设计:初中数学作业设计案例三篇.docx
- java课件封装继承多态.pdf
- 应用手册 - Eaton.PDF
- 重庆大学《应用数理统计》(钟波--刘琼荪-刘朝林)课后习题解答--科.pdf
- 箱涵模板工程施工组织设计方案.pdf
文档评论(0)