人教版高中物理必修3第12章第2节闭合电路的欧姆定律教学设计.pdfVIP

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合电路的欧姆定律教学设计

课题闭合电路的欧姆定律单元12学科物理年级高二

本节课所采用的教材是人教版高中物理必修3第12章第2节的内容,闭合电路欧姆定

律在体现功能关系问题上是一个很好的素材,它能够充分体现功和能的概念在物理学中的重

要性。本节首先从做功的角度认识了电动势的概念,然后再通过功能关系的分析来建立闭合

教材电路的欧姆定律,如果学生能够娴熟地从功和能的角度分析物理过程,对于解决物理问题是

分析很有好处的。

因此,帮助学生理解电路中的能量转化关系是基础和关键。应用闭合电路欧姆定律讨论

路端电压与负载关系则是本节的难点,要注意提高学生运用闭合电路欧姆定律分析问题的能

力。

一、教学目标

1.通过探究推导出闭合电路欧姆定律及其公式。

2.理解路端电压与负载的关系,知道这种关系的公式表达,并能用来分析有关问题。

3.掌握电源断路和短路两种特殊情况下的特点。知道电源的电动势等于电源没有接入电

路时两极间的电压。

教学二、核心素养

目标

物理观念:学生通过探究电子通过电源内阻和外阻消耗的能量等于电源消耗的能量,让

与核

学生具有能量的观念

心素

养科学思维:通过实验,培养学生利用“实验研究,得出结论”的探究物理规律的科学思

路和方法。

科学探究:通过利用闭合电路欧姆定律解决一些简单的实际问题,培养学生运用物理知

识解决实际问题的能力。

科学态度与责任:通过本节课教学,加强对学生科学素质的培养,通过探究物理规律培

养学生的创新精神和实践能力。

重点应用闭合电路欧姆定律进行相关的电路分析和计算

难点讨论路端电压与负载关系

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课我们知道,要想电路中产生电流必须用导线将

电源、用电器连成闭合电路,那么电路中的电流大

小与哪些因素有关?学生观察图片引起学生学习的

并思考为什么兴趣

多接几个小灯

泡之后,会比

之前要暗呢?

为什么多接几个小灯泡之后,会比之前要暗

呢?

今天我们就学习这方面的知识

讲授新课一、认识闭合电路

观察“闭合电锻炼学生的观察

路”图片,说能力和语言表达

出闭合电路、能力

内电路和外电

闭合电路

1.闭合电路:由导线、电源和用电器连成的电

路叫作闭合电路。

2.外电路:用电器和导线组成的电路是外电路。

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