2024版【实用】大班语言活动教案.docVIP

【实用】大班语言活动教案

一、教学内容

本节课选自《幼儿园大班语言教育活动指导手册》第三章“故事与童话”，详细内容为“小猪快跑”的故事。通过该故事，让幼儿了解小猪通过努力和智慧克服困难，最终取得胜利的过程。

二、教学目标

1.让幼儿理解故事内容，提高幼儿的语言表达能力。

2.培养幼儿团结协作、勇敢面对困难的精神。

3.激发幼儿的想象力和创造力，鼓励他们用自己的话讲述故事。

三、教学难点与重点

1.教学难点：让幼儿理解故事中小猪克服困难的过程，培养他们的语言表达能力。

2.教学重点：通过故事让幼儿学会团结协作，勇敢面对困难。

四、教具与学具准备

1.教具：故事挂图、小猪玩偶、森林背景图、音乐播放设备。

2.学具：画纸、画笔、彩泥。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师扮演小猪，通过生动活泼的语言和动作，向幼儿介绍小猪的生活环境，引导幼儿关注故事情节。

2.例题讲解（10分钟）

教师讲述故事“小猪快跑”，引导幼儿关注故事中小猪克服困难的过程，讲解故事中的重点词汇和句子。

3.随堂练习（10分钟）

a.教师提出问题，引导幼儿回忆故事情节，进行小组讨论。

b.每个小组派代表用自己的话讲述故事，教师给予鼓励和指导。

4.创作与展示（10分钟）

a.教师分发画纸、画笔和彩泥，让幼儿根据自己的理解，画出故事中的场景或角色。

b.幼儿展示自己的作品，分享创作心得。

六、板书设计

1.故事小猪快跑

2.重点词汇：团结协作、勇敢、智慧、克服困难

3.故事简笔画：小猪、森林、跑道

七、作业设计

1.作业题目：画出故事中小猪克服困难的过程，并用自己的话简要描述。

2.答案示例：小猪在森林里跑步，遇到一条河，它借助木板过河；然后遇到一座山，它和朋友们一起翻山越岭，到达终点。

八、课后反思及拓展延伸

2.拓展延伸：让幼儿回家后与家长分享故事，鼓励家长参与讲述，提高幼儿的语言表达能力。同时，鼓励幼儿在生活中遇到困难时，要勇敢面对，与家人和朋友一起克服困难。

重点和难点解析

1.教学内容的选取与安排

2.教学目标的设定

3.教学难点与重点的识别

4.教学过程的设计与实施

5.作业设计及课后反思与拓展延伸

详细补充和说明：

一、教学内容的选取与安排

故事角色可爱，情节生动有趣，易于吸引幼儿的注意力。

故事主题积极向上，传递了团结协作、勇敢面对困难的正能量。

教学内容与幼儿的实际生活紧密相关，有助于幼儿将故事中的经验迁移到日常生活中。

二、教学目标的设定

1.理解故事内容，提高语言表达能力：通过提问、复述、讨论等方式，帮助幼儿理解故事情节，掌握故事中的关键词汇和句子。

2.培养团结协作、勇敢面对困难的精神：通过故事中小猪与朋友们的互动，引导幼儿体会团队合作的重要性，激发他们面对困难时的勇气。

3.激发想象力和创造力：鼓励幼儿用自己的话讲述故事，以及通过绘画、手工等形式表达对故事的理解。

三、教学难点与重点的识别

1.教学难点：如何引导幼儿理解故事中小猪克服困难的过程，以及如何培养他们的语言表达能力。为此，教师需设计丰富多样的教学活动，如情景扮演、小组讨论等，让幼儿在实践中提高语言表达能力。

2.教学重点：通过故事传递团结协作、勇敢面对困难的精神。教师需在教学中强调这一点，并通过实例讲解、互动游戏等方式加深幼儿的理解。

四、教学过程的设计与实施

1.实践情景引入：教师扮演小猪，以生动活泼的语言和动作吸引幼儿的注意力，为后续故事讲述做好铺垫。

2.例题讲解：教师用简单明了的语言讲述故事，注意语速、语调的把握，使幼儿更容易理解故事内容。

3.随堂练习：教师提出具有启发性的问题，引导幼儿进行思考和讨论，培养他们的语言表达能力。

4.创作与展示：教师鼓励幼儿发挥想象力和创造力，通过绘画、手工等形式表达对故事的理解，培养幼儿的审美观和动手能力。

五、作业设计及课后反思与拓展延伸

1.作业设计：作业题目应具有趣味性和实践性，让幼儿在完成作业的过程中巩固所学知识。教师可提供作业示例，便于家长指导幼儿完成作业。

2.课后反思：教师针对教学过程中的优点和不足进行反思，不断调整教学方法，以提高教学效果。

3.拓展延伸：鼓励幼儿与家长分享故事，增加亲子互动，同时将故事中的教育意义延伸到日常生活中，帮助幼儿建立正确的价值观。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.讲故事时，注意语速适中，语调富有变化，以吸引幼儿的注意力。

2.表情丰富，配合肢体动作，使故事更具生动性。

二、时间分配

1.合理安排各环节时间，确保教学过程紧凑，不拖沓。

2.实践情景引入和例题讲解环节可适当延长，以确保幼儿充分理解故事内容。

三、课堂提问

1.提问要具有针对性，引导幼儿