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--初三年级期中家长会
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会前寄语
爱孩子,这是人共有的情感,但是,
如果只知道爱,那是“母鸡也会〞的事,
人之所以异于其他动物,更在于人懂得教
育自己的后代。父母是孩子的第一任老师,
亲情的纽带,使家庭教育具有学校教育、
社会教育不能取代的地位和作用。
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与家长交流发言提纲
•家庭教育的五大冲突
•四个学会
•对初三学生学习的认识
•几点议
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家庭教育的五大冲突
u过高的期望,带来孩子的无望
u期望值不要太高,太高了就会失望;
u不要以“妈妈都是为你好〞为理由去
逼孩子;
u淮中教师、泗阳中学教师孩子事例。
u本年级初三某班一女生的事例。
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家庭教育的五大冲突
•过度的保护,带来孩子的无能
•要告诉儿子:有儿子就是不一样;
•“有个女儿真好!〞所有的女孩都爱听父母这样说。
•真正爱孩子的父母,要在孩子面前表现得弱一点,
给孩子一点爱他人的时机。不要把自己看成高山,
把孩子看成小草,让孩子靠着你、仰视你、畏惧
你;更不要当大伞,为孩子遮风挡雨,让孩子弱
不禁风。换个位置,换个形象,让孩子做高山,
让孩子做高山,孩子就会长成山,让孩子当大伞,
孩子就能顶天立地。
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家庭教育的五大冲突
•过分的溺爱,带来孩子的无情
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家庭教育的五大冲突
u过多的干预,带来孩子的无奈
u一个孩子如果每天可怜巴巴地向父母乞讨:给
点时间吧,我想玩会儿;给点钱吧,我想买点
东西;给点自由吧,我想出去走走……他们的
身心能健康发育吗?
u对于青春期有逆反心理的孩子,粗暴的干预不
仅无济于事,相反还会将他们推向对立面。
u要像大禹治水一样,“疏〞比“堵〞好。
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家庭教育的五大冲突
u过多的指责,带来孩子的无措
u在孩子成长过程中,经常使用带有惩罚性质的话
语,会使孩子养成自卑胆小的性格,或者产生对
立情绪。孩子虽小,心中也有一杆秤,成人的每
一句评语,都能让那些敏感的心灵快乐,或者悲
伤。“哀莫大于心死〞,用尖刻的语言奚落、挖
苦、挖苦孩子,外表上看比体罚“文明〞,但它
带给孩子的伤害绝不会比体罚小。体罚更多伤害
的是孩子的身体,而“心罚〞更多的是伤害孩子
的心灵。受“心罚〞的孩子自尊被摧毁,自信被
打击,智慧被扼杀。
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学会等待
Ø千万不要以为你对孩子讲的话孩子立
即能做到,改的快,丢的快,孩子记到心
中他有一个内化的过程,当他将其由外在
的要求内化为自己的主动时,他的行为才
会真正改变并长久保持。
Ø三班高永国老师常说:相信种子,相信岁
月,要给孩子成长的时间。
Ø现在高三的学生徐浩翔、崔泽雨的事例。
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学会包容
谁能无过?何况孩子!作为家长,应当学会宽容孩子。宽
容是父母对孩子的一种呵护!孩子毕竟是孩子,难免犯
错误,而且在很多情况下,孩子是非成心地犯了错误的。
所以,当孩子犯错误之后,作为家长,就应当允许孩子
犯错误,正确对待孩子所犯的错误,只有这样,才能让
孩子在不断的错误中吸取教训,总结经验。这也正是所
谓的“吃一堑长一智〞的道理之所在。
其
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