岳麓版高考历史一轮总复习精品课件 模块三 文化发展历程 第十三单元 单元提升.ppt

视角2:规律趋势——中国近代思想解放潮流的特征知识归纳1.阶层广泛:在探索救国救民和强国的道路上,地主阶级、农民阶级、资产阶级的不同派别、无产阶级等,都进行了各种各样的斗争和探索。2.目的明确:近代中国学习西方,寻求变革的思想主题就是为了中国的独立、富强。学习西方与抵制侵略、启蒙和救亡相连,体现了强烈的反侵略性质。3.层次鲜明:近代中国学习西方经历了一个由浅入深、由表及里、由“器物”(技术)到“制度”(君主立宪制和民主共和制)再到“思想文化”(民主和科学)不断深化的过程,对西方的认识经历了由被动接受到主动选择的过程,最终选择了马克思主义作为拯救国家、改造社会的思想武器。4.发展曲折:各阶级和阶层在向西方学习的过程中都不是一帆风顺的,但都是在前人的基础上吸取教训,继承发展的。针对训练1.(2021·黑龙江哈六中四模)1887年,刘铭传在台北大稻埕设立西学堂,聘请英国人布茂林、丹麦人辖治臣为学堂教习,讲授外国语言、地理、历史、测绘、算数、理化之学。另聘请汉教习数人,教授中国经史文字,并兼任学生监督。据材料可知,当时()A.传统教育制度逐渐走向瓦解B.崇尚科学推动基础教育的普及C.中体西用思想成为时代主流D.办学思想体现中西结合的特点答案D解析据材料“讲授外国语言、地理、历史、测绘、算数、理化之学”“教授中国经史文字”可知,刘铭传在台湾地区设立学堂,讲授西方自然科学知识,同时也推崇传统经史文学,说明刘铭传在办学理念中强调中西结合,故选D项;1905年科举制废除,传统教育制度才走向瓦解,排除A项;“普及”表述绝对,排除B项;题干中没有将中体西用思想和其他思想进行对比,无法得出“主流”的结论,排除C项。2.(2021·江西五市九校协作体一联)1918年孙中山致电苏维埃政府说:“中国革命党对于贵国革命党员之艰苦卓绝的奋斗,表示极大的敬意;而且更希望中俄两国革命党团结一致,共同奋斗。”这表明()A.孙中山接受了俄国式的革命道路B.十月革命给中国送来马克思主义C.孙中山的革命思想有了新的进步D.国民党已确定了联俄的三大政策答案C解析据材料“而且更希望中俄两国革命党团结一致,共同奋斗”可知,孙中山希望中俄加强团结,说明孙中山的思想有了转变,故选C项;材料并未表明孙中山接受无产阶级的革命道路,排除A项;材料提及了十月革命对孙中山的影响,但是未提及马克思主义在中国传播的问题,排除B项;1924年国民党一大确立了联俄、联共、扶助农工的三大政策,排除D项。视角3:纵向梳理——马克思主义中国化的五大思想理论成果知识归纳思想理论毛泽东思想邓小平理论“三个代表”重要思想科学发展观习近平新时代中国特色社会主义思想标志性会议1945年中共七大1997年中共十五大2002年中共十六大2012年中共十八大2017年中共十九大核心或精髓群众路线、实事求是、独立自主解放思想、实事求是解放思想、实事求是、与时俱进解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实发展社会主义建设中国特色社会主义理论体系解决的问题民主革命道路及社会主义改造和建设什么是社会主义、怎样建设社会主义建设什么样的党、怎样建设党新形势下实现什么样的发展、怎样发展新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义地位指导新民主主义革命和社会主义建设,使中国人民站起来指导改革开放,使中国人民富起来指导全面建成小康社会和实现中华民族伟大复兴共同点①都是为了国家的命运和前途而提出的。②都与时俱进;都具有开创性。③都在实践中不断成熟。④都推动了中国社会的进步和发展。⑤都有利于民族的振兴和发展针对训练1.(2021·安徽“江淮十校”三联)毛泽东曾指出:在抗战时期,我党主动地把抗日以前的没收地主土地分配给农民的政策,改变为减租减息的政策。日本投降以后,我们及时地改变土地政策,由减租减息改为没收地主阶级的土地分配给农民。这说明中国共产党的土地政策()A.始终坚持消灭封建剥削制度B.服从于革命形势发展的需要C.着眼于提高农民的政治地位D.激发了农民投身抗日的热情答案B解析据材料“在抗战时期……改变为减租减息的政策”和“日本投降以后……由减租减息改为没收地主阶级的土地分配给农民”可知随着革命发展的不同,中国共产党的土地政策也在调整,故选B项;据材料“在抗战时期,我党主动地把抗日以前的没收地主土地分配给农民的政策,改变为减租减息的政策”可知抗战时期以团结抗日为主,允许封建剥削制度存在,排除A项;土地政策着眼于革命发展的需要,排除C项;材料涉及抗战时期和抗战胜利后两个时期,激发了农民投身抗日的热情只是抗战