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六年级下册美术教学计划

一、对学生情况的分析：

六年级学生们的美术基础不相同，对美术知识、技能的掌握程度也

不同。大部分学生对色彩有辨别能力，把握物体形状的能力很强，乐于

动手，对手工制作课充满了极高的热情，对美具有了较高的欣赏能力。

从六年级上学期的美术学习中不难看出同学们对画画充满了兴趣。作为

美术教师要引导他们的兴趣发展下去，并且要继续培养他们良好的绘画

习惯。对班上在美术发面有潜能、认识美的能力较强的学生加强辅导，

进一步提高画画的能力。

二、对美术教材的认识和分析：

小学美术课是九年义务教育阶段的一门必修的艺术课程，是学

校实施美育的重要途径。它对于陶冶情操，提高美术文化素养，培养创

新精神和实践能力，促进学生德、智、体、美全面发展，具有重要作用。

小学美术教学内容包括欣赏、绘画、工艺等课业。通过美术教学，

培养学生对美术的兴趣与爱好；学习美术的基础知识和基本技能；培养

学生健康的审美情趣和良好的品德情操；培养学生的观察能力、想象能

力、形象思维能力和创造能力。

三、教学的目标和要求：

目标：

通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好；学习美术的基础知

识和基本技能；培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操；培养学生

的观察能力、想象能力、形象思维能力和创造能力。

要求：

1、初步了解中外优秀美术作品的价值。培养学生热爱民族文

化的情感和珍惜人类艺术遗产的态度。

2、培养健康的审美情趣，提高对美的感受能力。

3、帮助学生认识物体结构和空间关系，学习浅显的构图、色彩等

知识，进一步提高绘画表现能力和设计制作能力。

四、教学内容：

1、欣赏儿童能够理解的中外优秀美术作品。

2、认识立体物的透视现象，初步学习运用线条和其它材料表现立

体物。

3、学习简单的构图知识。

4、体验中国画的笔墨情趣，临摹中国画。

5、了解木版画的制作方法，并进行制作。

6、运用多种材料和方法进行有创意的制作活动。

7、运用学过的美术表现方法为书籍、新闻故事或事件进行配画。

8、认识标志和街头标识物的作用，懂得区别。

9、运用已学过的美术知识进行综合练习。

五、教学措施：

1、认真学习大纲、认真备课，处理好思想品德教育、审美教育、

能力培养和双基训练的关系。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努

力培养学生健康的审美情趣，提高学生的审美能力。

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2、改进学习、教学方法，从小学生的年龄及心理特征出发，根据

不同的教学内容，研究“教”和“学”的方法，充分运用视觉形象，讲

清重点、难点，使学生巩固地掌握知识和技能，并逐步有效地提高学生

的审美能力和促进学生的智力发展。

3、深入钻研教材，抓基础，制作好范画，手工范品，及时进行直

观教学。

4、加强个别辅导，抓好课堂巡回辅导的环节，认真的帮助学生