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设计研究领域

设计内部研究领域

设计历史。

设计史研究强调设计起源、演变的探寻，设计发展逻辑结构的探寻，从民族、文化心理结构的角度把握中外设计整体的、真实的历史景象。

设计原理。

在设计“本体”的研究范围内，设计原理是最重要的，设计的一些基本要素：功能、结构、形式、话语、文本、符号、空间、场所等应该与意象、象征、隐喻、意义一起作为设计物整体中的因素来进行研究。

设计美学。

设计的审美性是设计艺术学研究的重要内容之一，事实上，在设计中确实存在着一种超越实用功利的东西，这种非实用性却维系着与人的精神生活的联系。一件设计物品，当包含有精神审美的内涵时，就不再是一个单纯的实用物，而成为将功能美、材料美、技术美、形式美相结合的“用”与“美”的统一体。

设计类型。

设计现象纷繁复杂，形形色色，类型学研究寻求设计“类”的集合，从自然种类的系列，到逻辑系列、风格系列，其子系统与整体系统之间，同一层类型之间如何统一、整合，做到既清晰又模糊，并包罗万象无一遗漏。可以说，设计类型是设计艺术学研究的基本内容。

设计批评。

设计批评是设计艺术学的重要组成部分，是对设计所依存的社会环境，生活习俗，设计家的设计思想、方法及过程，设计流派和设计教育制度、体系等全方位的评判，并寻求设计判断标准及其变化。

设计方法

设计方法体系有三个不同层次：（1）设计的技法性的具体方法；（2）设计研究的方式；（3）设计方法论，涉及到逻辑学和哲学基础。

设计比较。

是对两种或多种设计之间的关系的研究，内容上可以分纵向比较，即历史的比较；横向比较，如同类设计比较、异类设计比较、地域设计之间的比较等，并涉及到作者、作品、风格等各种关系。

设计哲学。

设计哲学的内容包括设计是什么，设计的本质、设计的本体、设计创造的深层动力、设计的终极目标等。

设计的外部研究领域

设计是一门制约性很强的学科，它会受到许多外在因素的制约，因此，设计学就必须有“外在的”研究，即设计的外部研究领域。有以下10个方面的内容：

设计社会学

设计为生活服务，而生活在广义上是一种社会现实，因此设计也是一种社会性的实践。设计品并非只是为个人设计的物件，它也具有一定的社会功能和效用。设计研究中所提出的大部分问题均与社会问题有关，有的直接就是社会问题，如手工艺与工业化、生活习俗与消费以及实用、经济、美观、环境等。

设计经济学

设计是商品，商品就要是经济行为。自古以来，设计就是经济活动中的一个环节。设计经济有两个方面的内容：一是成本、定价、包装、运输、宣传、销售、利润等方面的核算；二是设计中各种材料、技术、方法等方面的统筹规划、合理运作，如何以节省的材料、较短的时间、合适的方式达到最佳的设计效果。

设计管理学。

设计是一个系统工程，如何整合各类资源，如何把设计、创新和其它部门互相整合在一起，设计师之间又如何整合，在流程上如何相互沟通，设计管理就是一套流程的构架。

设计教育学。

设计与教育密不可分，研究内容为：设计教育体系，设计课程体系与课程结构，设计教育的评估，设计技术与艺术并重的教育环境等。

设计消费学。

设计消费学是研究消费者的行为规律的科学，是在心理学和行为学基础上分化出来，并处于许多学科结合点上的一门新兴的设计边缘学科。消费者期望的多元化，导致设计产品生命周期的缩减，产品种类繁多，对消费者行为的研究对产品设计具有重要的指导意义。

设计人类学。

运用现代人类学对设计进行考察，通过对日常生活中活态设计现象的田野调查，展现出各类设计的特殊性及其表现形态，是利用人类文化网络与现实生活关系来探索设计的深层原因和解决设计问题的一个路径。考察内容包括：神话、仪式、禁忌、话语、身体、功能、节日、礼物、表演、游戏、象征、功能等。

设计伦理学。

设计伦理学将伦理观念与设计艺术相联系，从道德关怀的角度，将设计行为准则与社会规范结合，使产品设计更符合人性的要求，促进人类社会的共同生存、平等、安全和进步。

设计价值学。

价值涉及设计的目的和方法的根本问题，因此，设计价值学研究的设计学研究的有机部分，内容包括：设计价值的本质、类型、演变规律、历史上的设计价值观、价值创造及价值判断以及设计价值的冲突与重构等。

设计文化学。

将设计作为文化现象来研究，从文化角度阐述设计。设计不仅是物质文化，满足人类的生活所需，也是精神文化形式，在社会精神生活中呈现出来，从物质文化到精神文化这两个系统或层面去研究设计，都属于设计文化学的内容。

设计心理学。

从心理学的角度，将设计者作为一种类型来研究，也是指设计者的设计过程的研究，或是对使用者的影响的研究。