3贝的故事第一课时教案.docx

3贝的故事第一课时教案

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

一、课程基本信息

1.课程名称：数学——3的倍数探究

2.教学年级和班级：三年级（2）班

3.授课时间：星期三上午第二节课

4.教学时数：45分钟

【课程目标】

1.让学生理解并掌握3的倍数的概念。

2.培养学生通过实际操作探索数学规律的能力。

3.培养学生运用3的倍数解决实际问题的能力。

【教学内容】

1.3的倍数的定义及特征。

2.探索3的倍数的规律。

3.3的倍数在实际问题中的应用。

【教学过程】

1.导入（5分钟）：

利用生活中的实例，引导学生思考3的倍数。

2.基本概念（10分钟）：

讲解3的倍数的定义，通过具体数字让学生感知3的倍数的特征。

3.探索规律（15分钟）：

学生分小组讨论，探索3的倍数的规律，教师进行引导和总结。

4.应用练习（10分钟）：

结合课本练习题，让学生运用所学知识解决实际问题。

5.总结与拓展（5分钟）：

教师对本节课进行总结，布置课后拓展任务。

【作业布置】

1.完成课本第25页的练习题。

2.收集生活中应用3的倍数的例子，下节课分享。

【教学评价】

核心素养目标

1.培养学生的逻辑推理与数学抽象能力，通过探索3的倍数特征，让学生理解数学概念的形成过程，提升数学思维能力。

2.培养学生的数学建模与问题解决能力，使学生能够运用3的倍数知识解决生活中的实际问题，增强数学应用意识。

3.培养学生的合作交流能力，通过小组讨论与分享，激发学生学习兴趣，提高团队协作能力。

4.培养学生的数学审美观念，引导学生发现数学规律中的简洁美与和谐美，提升数学素养。

重点难点及解决办法

1.重点：3的倍数的概念及特征，3的倍数规律的探索与应用。

解决办法：通过直观的教具演示和生动的实例，让学生感受3的倍数特征，结合课本例题，引导学生发现并理解3的倍数规律。

2.难点：将3的倍数应用于解决实际问题，尤其是涉及多位数的情况。

突破策略：设计不同难度的习题，从简单的个位数判断到复杂的多位数应用，逐步提升学生的解题能力。同时，鼓励学生进行小组讨论，相互启发解题思路，教师针对学生的疑难点进行个别辅导和集中讲解。

3.课堂互动难点：如何引导学生积极参与讨论，主动探索规律。

解决办法：创造轻松的学习氛围，采用激励性语言鼓励学生发言，设置有趣的小组竞赛活动，激发学生的学习兴趣和参与热情。

教学方法与手段

1.教学方法：

（1）讲授法：通过生动的语言和具体实例，向学生讲解3的倍数的概念和特征，确保学生理解基本知识。

（2）讨论法：组织学生进行小组讨论，共同探索3的倍数规律，促进学生之间的思维碰撞和知识共享。

（3）游戏教学法：设计数学游戏，如“3的倍数接龙”，让学生在游戏中运用所学知识，增强学习的趣味性和参与感。

2.教学手段：

（1）多媒体演示：利用多媒体设备展示3的倍数的例题和图像，直观呈现数学规律，提高学生的理解和记忆。

（2）教具操作：使用计数棒、算盘等教具，让学生通过实际操作加深对3的倍数概念的理解。

（3）互动式白板：利用互动式白板进行即时反馈，让学生在课堂上即时练习，教师及时给予指导和评价。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对3的倍数的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是3的倍数吗？它在我们的生活中有什么作用？”

展示一些生活中的3的倍数的例子，如3个一组的水果、6个一组的铅笔等，让学生初步感受3的倍数的应用。

简短介绍3的倍数的基本概念和在实际生活中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.3的倍数基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解3的倍数的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解3的倍数的定义，即能被3整除的数。

详细介绍3的倍数的特征，如各位数字之和能被3整除等。

通过实例，让学生更好地理解3的倍数的实际应用。

3.3的倍数案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解3的倍数的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的3的倍数案例进行分析，如9、12、15等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解3的倍数的规律。

引导学生思考这些案例在生活中的应用，以及如何运用3的倍数解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论3的倍数的更多应用，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与3的倍数相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对3的倍数的认识和理解。

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