广东省深圳市宝安区2024-2025学年高三第一学期调研测试卷[含答案].pdf

广东省深圳市宝安区2024-2025学年第一学

期调研测试卷

注意事项：

1．答题前，请将姓名、班级和学校用黑色字迹的钢笔或签字笔填写在答题卡指定的位置上，

并正确粘贴条形码。

2．作答选择题时，选出每题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目答案标号的信息点框

涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案。作答非选择题时，用黑色字迹的钢

笔或签字笔把答案写在答题卡指定区域内，写在本试卷或草稿纸上，其答案一律无效。

3．本试卷共8页，23小题，满分150分。考试时间150分钟。

4．考试结束后，请将答题卡交回。

一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）

阅读下面的文字，完成1～5题。

材料一：

在科学发展的过程中，曾有不少理论盛极一时而后被证明是错误的，但它们同样是建成科

学殿堂不可缺少的基石。比如：自然发生说。人们通过观察发现，污水会滋生蚊子，垃圾

会滋生蚂蚁，尸体会滋生蝇蛆……由此提出，生命是从无生命的物质中自然发生的。

1688年，弗朗切斯科·雷迪首先对自然发生说提出异议。他用实验证明腐肉生蛆是蝇类产

卵的结果，由此提出，生命源于生命，没有先前的生命就不会有新的生命。这被后人称作

生源论假说。雷迪的生源论假说得到越来越多人的信服。同时代的科学家列文·虎克等人，

通过显微镜发现了微生物；科学家们进一步发现了通过某种微生物进行繁殖的规律。

然而，就在这时，新的瓶颈产生了，显微镜制造技术达到了极限，没有办法观察到直径不

足1/40000英寸的微小生命。

1845年，约翰·尼达姆对于雷迪的假说是否适用藻类微生物表示怀疑。他设计一个实验：

先把瓶子里的浸液煮沸，再用软木塞塞住瓶口并用树脂封好，然后加热整个容器，以杀死

其中所有的细菌。如果雷迪的假说正确，当浸液冷却下来之后，其中不会再出现新的微生

物才对；但事实正好相反，经过一段时间，浸液中总会出现微生物。尼达姆得出结论：微

生物并不依赖于已存在的细菌，而是从浸泡的物质中产生。

尼达姆的实验结果在科学界轰动一时。就这样，快被挤下历史舞台的自然发生说又被硬生

生地拽了回来。

关键时刻生理学家阿贝·斯帕兰扎尼扭转了局面。他对尼达姆的实验提出质疑：有没有可

能，通过软木塞和树脂并没有完全排除空气，或者对浸液和上面的空气的加热并不足够？

他用实验证明，如果将玻璃器皿颈部热熔来实现密封，然后把它放在沸水中加热45分钟，

浸液中就不会再有微生物出现。

斯帕兰扎尼虽然对尼达姆的实验和论证给予彻底的反击，但是我们经常忘记，驳斥一个命

题，并不等于证明与此命题相矛盾的学说的正确性。

批评者宣称，斯帕兰扎尼将浸出液在密闭管内煮沸45分钟，杀死了管内空气中的“活力”，

因而影响了自然发生。于是，战斗不得不再一次打响。有必要在确保空气中氧气和有机物

质的构成成分不改变，并且没有干扰生命存在的物质的情况下，再次重复这些实验。

争论了近两百年后，法国微生物学家路易·巴斯德完美解决了这场争端。

首先，巴斯德用脱脂棉来过滤空气，处理过的空气不含有任何能够促进生命发育的物质，

煮沸的浸液接触这样的空气后，既不会腐烂也不会发酵。

接着，巴斯德用显微镜检测了作为过滤器的脱脂棉，发现被过滤掉的固体颗粒中，有各种

可以被明确识别为细菌的物体。他证明，这些微生物散播到适合发育的溶液中能够产生生

命。

他还证明了通过脱脂棉过滤的空气不能产生生命，并不是由于其成分发生任何超自然变化。

如果不用脱脂棉，而是把长颈瓶的颈部拉长并向下弯曲（后世称之为“鹅颈瓶”），然后

其中的液体小心煮沸，再将管子充分加热以破坏进入管子空气中的细菌的话，那么无论

装置放置多久，其中的液体都不会产生生命。

原因很简单。尽管充满着微生物的大气和鹅颈瓶中的无菌空气间存在自由的流通，但是细

菌不能朝上落，永远到达不了鹅颈瓶的内部。如果从鹅颈瓶弯曲处将管子截短，外界空气

中的细菌就可以自由地垂直下降，那么原本放置数月仍然保持清澈且无生命的液体在几天

内就会变浑并且充满生命。

赫胥黎对巴斯德的研究大为赞叹，认为这些实验和逻辑推理都堪称典范。由此，生源论有

了充分而有力的证据，而自然发生学说只好灰溜溜地离开科学的舞台，从此在科学史上销

声匿迹。

（摘编自《自然百年科学经典》）

材料二：

过去大家都以为地球是平的，他们错了。现在不少人头脑里地球是个圆球，这批人也不对。

但如果你以为前后两种认知错在同一个水平上，那你错的程度比他们加起来还深。

很早以前，人们认为世界是平的。他们认真推论，且证据也不是光靠眼看所得，毕竟不少