人美版初中美术七年级下册13. 用相机记录我的旅行 教案.docx

人美版初中美术七年级下册13.用相机记录我的旅行教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

人美版初中美术七年级下册13.用相机记录我的旅行教案

教学内容分析

本节课的主要教学内容为人美版初中美术七年级下册第13课“用相机记录我的旅行”。教学内容主要包括旅行摄影的基本技巧，如构图、光线、色彩运用，以及如何通过照片讲述旅行中的故事。本节课与学生已有知识的联系在于，学生已学习过基本的摄影知识，如相机的使用、简单的拍摄技巧等。在此基础上，本节课将引导学生运用所学知识，通过实际操作，用相机记录旅行中的美好瞬间，提升他们的审美观和创作能力。同时，鼓励学生观察旅行中的细节，培养他们的观察力和想象力，将美术知识与生活实践相结合。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：提高学生的视觉审美能力，通过旅行摄影实践，使学生能够感知和欣赏自然与人文景观的美；强化学生的创意实践能力，鼓励他们在拍摄中尝试不同的构图、光线和色彩运用，以表达个人情感和视角；加强学生的文化理解力，让学生通过照片讲述旅行故事，体会不同地域文化的独特性；提升学生的图像表达能力，使学生能够运用摄影技巧有效地传达视觉信息，激发观者的共鸣。通过本节课的学习，引导学生将美术学科核心素养与生活实践相结合，全面发展其美术素养。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：学生在之前的学习中，了解了相机的基本操作、摄影技巧和构图原则等基础知识，能够进行简单的拍摄实践。此外，学生对美术学科的基本概念和审美原则也有一定了解。

2.学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生对新鲜事物充满好奇心，对旅行摄影这一主题具有浓厚兴趣。学生在动手操作和实践探究方面的能力较强，喜欢通过实际操作来学习新知识。在学习风格上，学生偏向于合作学习和探究学习，喜欢与同学分享和交流观点。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在旅行摄影过程中，学生可能会在以下几个方面遇到困难：一是难以把握合适的拍摄时机和角度，二是光线和色彩的运用不够熟练，三是如何将拍摄到的照片组织成有故事性的作品。此外，部分学生可能在摄影设备的使用上存在一定程度的操作不熟练问题。

针对以上学习者分析，教师在教学过程中应关注学生的个体差异，给予他们针对性的指导，帮助学生克服困难，提高旅行摄影实践能力。同时，鼓励学生发挥自身优势，充分调动他们的学习兴趣，提高美术素养。

教学资源

1.硬件资源：

-照相机（学生自备或学校提供）

-电脑

-投影仪

-打印机

2.软件资源：

-摄影后期处理软件（如Photoshop、Lightroom等）

-投影展示软件（如PowerPoint、Keynote等）

3.课程平台：

-学校多媒体教室

-美术教室

4.信息化资源：

-网络资源（用于查找旅行摄影作品参考）

-电子教案

-电子教材

5.教学手段：

-探究式学习

-小组合作

-课堂讲授

-作品展示与评价

-实践操作指导

教学过程

1.导入新课

上课之初，我首先向同学们提问：“你们喜欢旅行吗？在旅行中，你们有没有尝试过用相机记录美好的瞬间？”通过这个问题，引起学生对旅行摄影的兴趣，进而导入新课：“用相机记录我的旅行”。

2.课程内容探究

（1）基本摄影技巧回顾

在开始旅行摄影之前，我带领大家回顾一下之前学过的基本摄影技巧，如相机的使用、拍摄角度、构图原则等。同时，提醒同学们在拍摄过程中要注意光线和色彩的运用，为后续的实践操作打下基础。

（2）旅行摄影的要点

①拍摄主题的选择：引导学生关注旅行中的有趣事物，如地标建筑、自然风光、人文景观等，并尝试从中提炼出拍摄主题。

②拍摄角度与构图：鼓励同学们多尝试不同的拍摄角度和构图方法，如俯拍、仰拍、对称构图、三分法等，以丰富照片的视觉效果。

③光线与色彩的运用：讲解如何在旅行中捕捉合适的光线，以及如何运用色彩表达情感，提升照片的艺术效果。

④故事性的呈现：引导学生学会用照片讲述旅行中的故事，使作品更具感染力。

3.实践操作

（1）分组讨论

将同学们分成若干小组，每组选择一个旅行主题，讨论拍摄计划，包括拍摄地点、拍摄角度、构图方法等。

（2）拍摄实践

同学们根据讨论的拍摄计划，利用课余时间进行拍摄实践。在实践过程中，我将对同学们进行现场指导，解答他们在拍摄过程中遇到的问题。

（3）作品整理与筛选

拍摄完成后，各小组成员共同整理、筛选照片，挑选出最具代表性的作品进行后期处理。

4.课堂展示与评价

（1）作品展示

每组挑选出3-5张最佳作品进行展示，同学们需要简要介绍自己的作品，包括拍摄主题、拍摄技巧等。

（2）自评与互评

同学们首先对自己作品进行自评，然后与其他同学互相评价。评价内容包括：拍