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高级中学名校试卷
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福建省漳州市部分县区2024-2025学年高二上学期开学联考历史试题
一、选择题:本题共20小题,每小题2分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
1.据考古发现,约公元前1700年左右以苏美尔语书写的泥板历书(共109行)是目前所知历史上最早的一部农人历书。就其内容(从灌溉、耕耘到收获)而言,是一部小自耕农的农业手册。汉谟拉比时代还开凿了运河并有管理严格的灌溉网。这表明()
A.古代巴比伦比较重视农业发展 B.楔形文字的形成与农业发展有关
C.古代苏美尔人是农业的创始人 D.古代巴比伦是农业最发达的国家
〖答案〗A
〖解析〗
本题是单类型单选题,据题干设问词可知是本质题,据材料时间信息得出准确时空是古代巴比伦。编撰历书、开凿运河和管理灌溉都是为了促进农业的发展,这说明古代巴比伦比较重视农业发展,A项正确;B材料没有涉及楔形文字的形成,排除B项;C原始农业是古代各地先民共同创造的,不是苏美尔人始创,排除C项;D材料没有比较古代各地的农业发展情况,无法得出古代巴比伦是农业最发达的国家的结论,排除D项。故选A项。
2.吴于廑、齐世荣在《世界史》里说:“阿拉伯帝国领域内的美索不达米亚、波斯、印度、叙利亚和埃及等地,都是古代东西方文化荟萃的地区。阿拉伯帝国历代统治者……不分宗教畛域,不拘泥意识形态的差异,不惜重金延聘人才,尊重和奖掖各界学者”。这体现了阿拉伯文化的特征是()
A.融合与吸收 B.交流与改造
C.模仿与超越 D.传承与复兴
〖答案〗A
〖解析〗
本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词,可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是:古代(阿拉伯)。根据材料并结合所学可知,阿拉伯帝国是一个地跨亚非欧三洲的大帝国,帝国境内的美索不达米亚、波斯、印度、叙利亚和埃及等地,都是古代东西方文化荟萃的地区。阿拉伯人吸收了被征服地区的文化,且不分宗教畛域,不拘泥意识形态的差异,不惜重金延聘人才,尊重和奖掖各界学者,使得这些文化熠熠生辉,并将其发扬光大,这体现了阿拉伯文化融合与吸收的特征,A项正确;材料未体现阿拉伯对异域文化的改造,排除B项;材料内容无法说明阿拉伯对异域文化的模仿与超越,排除C项;材料未体现拉伯对异域文化的传承与复兴,排除D项。故选A项。
3.甘蔗种植需要猛烈的阳光和长时间的密集劳动,且甘蔗园往往疟疾肆虐,因此,英国人年均糖摄取量接近于零;到19世纪初,蔗糖不再是奢侈品。这一变化的主要原因是()
A.人口增长与医疗水平的提高
B.新航路开辟使东西方贸易更加便捷
C.殖民扩张与黑奴贸易的兴盛
D.工业革命大幅提升民众的消费能力
〖答案〗C
〖解析〗
本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词,可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是:近代(英国)。依据材料可知,甘蔗种植属于劳动密集型工作,需要大量劳动力,而且劳动条件恶劣。结合所学可知,欧洲人在征服美洲后建立了大批甘蔗种植园,为降低劳动力成本,适应恶劣条件下的劳动强度,大量使用从非洲贩运来的黑奴进行甘蔗种植,使得甘蔗的生产成本下降,产量提高,蔗糖不再是奢侈品逐渐普及,因此这一变化的主要原因是殖民扩张和黑奴贸易的兴盛,C项正确;欧洲人口增长与医疗水平的提高与蔗糖价格下降无关,排除A项;依据材料可知,蔗糖逐渐普及主要是生产环节成本下降的影响,新航路开辟导致东西方贸易便捷不是造成这一现象的主要原因,排除B项;工业革命提升了工业资产阶级的消费能力,但广大普通民众生活水平有限,不是蔗糖普及的主要原因,排除D项。故选C项。
4.有学者指出:印度民主主义和独立运动为其他地区的反殖民运动提供了一个范例。几乎所有殖民地独立运动的领导人都是受过欧式教育的精英,吸收了启蒙思想的价值观,将它作为瓦解欧洲人在海外殖民统治的武器。这一现象说明
A.启蒙思想的首先在印度得到实践
B.文化认同是历史发展必然趋势
C.欧式教育在印度受到欢迎并得到推广
D.西欧人的价值观催生了自身的反抗者
〖答案〗D
〖解析〗
材料说明,欧洲的启蒙运动对殖民地人民起到了思想启蒙的作用,这一现象说明西欧人的价值观催生了自身的反抗者。D项正确;启蒙思想最先是在西方国家得到实践的,而非印度,排除A项;B选项文化认同在材料中并未体现。排除B项;材料只是说独立运动的领导人是受到欧式教育的,并未体现欧式教育在印度受欢迎。排除C项。故选D项。
5.明治维新中,改革派领袖大久保利通提出:“若徒鼓励人民,不予以低息贷款,人民依何振兴产业?”随后,政府颁布了《日本银行改定条例》,鼓励成立公、私银行。政府此举
A.目的在于强化国营企业 B.推动了日本的土地私有
C.打击了传统
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