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关于小学信息技术教案范文锦集5篇

小学信息技术教案篇1

教学目的和要求

1、了解文件和文件夹的根底学问;

2、初步熟悉“资源治理器”;

3、把握查找文件的一般方法。

教学预备：计算机、网络及帮助教学软件、软盘。

教学过程

一、新课导入

同学们，在学习计算机的过程中，你最喜爱干什么?

有的时候，桌面上或开头菜单中的快捷方式会被不当心删掉，同学们就不会翻开这个嬉戏了，通过学习“查找文件”，你就会自己来找嬉戏了。

二、教学新课

(一)介绍文件和文件夹。

电脑中的信息是以文件的形式保存的，依据信息的不同，文件图标也不一样，下面我们就来熟悉一下常见文件及对应的图标。(图示)

练习：说出以下文件分别是什么类型文件。

文件名有点像外国人的名字，格式是“名.姓”。他们的“名”叫主文件名，“姓”叫“扩展名。不同类型的文件，他们的扩展名也不一样。(结合图介绍)文件的名可以由汉字、字母、数字等构成。(结合图介绍)

我们依据需要，可以将文件放在文件夹中(图示文件夹)，在文件夹中，可以有文件和文件夹，但在同一个文件夹中不能有同名同姓的文件或同名的文件夹。

(二)在“我的电脑”中查找文件。

1、怎样翻开“我的电脑”?

2、我们可以翻开某个盘，来查看文件信息。

我们可以依据需要，选择图标的排列挨次。

3、假如再翻开某个文件夹，就可以查看该文件夹的文件信息。

练习：(1)查看软盘中有那些类型文件?文件夹中有什么类型文件?(2)翻开C盘，看有没有five.exe文件。

(三)在“资源治理器”中查找文件

1、教学怎样翻开“资源治理器”。(师示范)

2、它与“我的电脑”窗口有什么不同?重点介绍“全部文件夹”框：选择盘或文件夹，右边框中就会消失内容。

练习：查看D盘的文件夹和文件。

观看：“+”“-”号分别表示什么?

我们要看一个文件夹的内容怎么办?

练习：找一下C盘的windows文件夹中有没有readme.txt文件。

3、还有什么方法可以翻开“资源治理器”?看“试一试”。

练习：在D盘的five文件夹下找一个应用程序，然后翻开它。

全课总结(略)

小学信息技术教案篇2

教学目标：

学问目标：把握“插入图片“的操作方法。

技能目标：主动探究，合作互助的学习力量和表现自我的力量。

情感目标：培育学生的审美力量。

教学重点、难点

重点：学会“插入图片”的操作方法。

难点：图片在幻灯片中位置，大小的调整。

教学过程：

一、情景引入。

师：旅游者假如根据我们供应的线路巡游，会看到哪些景致呢，这些景点是什么样的，能让旅游者先睹为快吗？

今日，我们连续演示文稿的制作：至少插入了3张幻灯片，介绍“颐和园半日游”路线中的任意3个景点，并分别插入景点图片，最终为这些幻灯片添加背景。

二、自主学习，合作探究

师：学习小助手已经在那里等你了，快去找他帮助吧！

学生参照学习小助手，完成制作内容，学生独立或合作学习。

教师巡回指导。

三、小教师讲解，稳固学问点。

学生到教师机演示讲解，其他学生听讲，并推断其操作是否正确，对讲的好的学生赐予鼓舞。

四小结。

师：图片是演示文稿的重要元素，它可以增加演示效果，使观看的人一目了然，使用“插入——图片——来自文件”命令插入保存在文件平中的图片。

小学信息技术教案篇3

一、说教材

《彩色世界》是省小学信息技术教材（上册）第13课中的内容，教学对象是小学三年级学生。它是教材关于画图学问铺垫的延长，并且贯穿着以后整个的画图学问教学，是学生能够顺当、快捷操作使用画图的根底之一，也是形成学生“了解熟识——技巧把握——综合运用”这一合理学问链的必要环节。教材目的是让学生学会置前风光、背风光和把握对封闭图形进展彩色处理的方法，重点是把握利用画图的“涂色”、“喷枪”、“刷子”、“取色”等工具对封闭图形进展彩色处理的方法。“彩色世界”的内涵不仅有自然风光，还有人性的美德，从而使学生受到美的教育。因此这节课是基于网络环境下整合美术教育、信息技术教育和思想品德教育的画图根底学问教学提高课。

二、教学目标