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（2024年新教材）部编版一年级道德与法治上册教案

《我向国旗敬个礼》教学设计1

课题我向国旗敬个礼

1.通过了解升旗仪式的纪律要求,知道升国旗、奏唱国歌时,

做到肃立、不言语,行注目礼,少先队员行队礼。

2.通过了解国旗的含义和象征意义,

教学目标

知道升旗的礼仪和尊重国旗的重要性。

3.通过学唱国歌,感受国歌充满力量的旋律,

更加重视高唱国歌这个行为。

教学重点学会升国旗、奏唱国歌时肃立、不言语,行注目礼,少先队员行队礼。

教学难点通过了解升旗仪式的纪律,能严肃、认真对待升旗仪式。

教学准备教师准备：课件教材

【导入新课】

1.出示儿歌:

美丽的旗

庄严的旗。

四颗小金星，

朝向一颗大星。

五星红旗，

教学过程

我们的国旗，

我们深深地爱着你。

2.提问并引导:同学们都参加过升旗仪式,但你们了解我们国家的国旗

和国歌吗?今天,老师就带大家一起来学习第二课《我向国旗敬个礼》。

3.学生诵读儿歌,通过教师问题引导,回忆曾经在不同场合参加升旗仪

式的经历。

活动一国旗国旗真美丽

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【情境创设】

播放视频:天安门广场的升旗仪式。

【问题导入】

提问:同学们,你们参加过升旗仪式吗?当时你有什么样的感受呢?【学

习活动】

1.谈谈参加升旗仪式感受

预设1:听见国歌,我特别兴奋,有时候还有想哭的心情

预设2:我觉得特别自豪,作为一个中国人,我觉得特别的光荣,我希望

祖国越来越好。预设3:每次参加完升旗仪式,我都觉得自己更爱祖国

了。2.提问:同学们,你们观察到升旗仪式上人们是怎么做的了吗?预设

1:我注意到人们都站得很直,眼睛一直盯着国旗,直到国旗升到最顶端

预设2:我看到有人流下了眼泪,我猜他们一定特别激动。预设3:很多

人随着国旗的升起一起唱起了国歌。

3.过渡:能在天安门广场参加升旗仪式是一件值得骄傲和自豪的事。作

为一名中国人,同学们了解我们的国旗吗?让我们通过一个故事来一起

了解一下我们国旗诞生的故事。

4.故事:(教师讲述)

1949年夏天,上海。一位年轻人寄出了一份画稿。他叫曾联松,时任上

海现代经济通讯社秘书。1949年7月,《人民日报》刊登了《新政治协

商会议筹备会为征求国旗国徽图案及国