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部编版道德与法治四年级上册知识点总结--第1页
部编版道德与法治小学四年级上册学问点汇总
第一单元与班级共成长
第二单元为父母分担
第三单元信息万花筒
第四单元让生活多一些绿色
第一单元与班级共成长
一、学问点。
1.我们在一起学习已经三年多了,三年多的班级生活给我们留下了许多美好回
忆。
2.不知不觉中,我们班已经四岁了。
3.每个班都有自己的优点,每个班都有自己的不足。
4.班徽是一个班级的标志,是班集体的象征,代表了一个班的奋斗目标。
5.没有规矩,不成方圆。国有国法,校有校纪,班有班规。班规是班级共同生活
的规章。班规可以让班级生活健康有序,使同学们在班里能开心、平安地学习和
活动。
6.班规的制订不是一件简洁的事情,我们必需把握班规制订的程序和方法。
7.我们是班规的制订者,也应当是班规的守护者。大家一起制订的班规,是对班
集体全部成员的要求,每个人都应当自觉遵守。班规重在执行。
8.大家一起讨论制定的班规,可能会有不完善的地方,随着情况的变化、进展,
也会有班规与实际情况不符合的地方,假如发觉班规中存在问题,班规可以改进。
9.在学校里,除了自己班以外,还有许多其他班,每个班都是不同的。
10.每个班都是学校大家庭中的一员,在学校生活中,大家一起合作,共同制造
和共享美好的校园生活。
11.正确对待班级间的竞争。班级与班级之间既有合作也有竞争,竞争给我们带
来成长和收获。
12.班级之间有竞争是正常的,但是假如使用不正值的方式获胜,那是不光荣的,
甚至会产生不良后果。
部编版道德与法治四年级上册知识点总结--第1页
部编版道德与法治四年级上册知识点总结--第2页
13.班级间的竞争必需使用正值方式,这话说起来简洁,要真正做到,也不是那
么简洁。
14.每个班级都有自己的特点,都有值得尊重和观赏的地方,能够为他班喝彩,
就是对他们的认可和赞扬。
15.真正懂得为他人喝彩的人,会观赏他人在竞争过程中的卓越表现和努力拼搏
的精神,而不会在意胜败的结果。
二、问答题。
1.让我们一起来回忆班级的成长脚印吧。
①记得刚入学时,同学们互不相识。过了一段时间,一个团结、友爱的班集体在
大家的欢声笑语中诞生了。
②记得建队日那天,我们在队旗下庄严宣誓,明丽的红领巾飘扬在胸前,我们成
为光荣的少先队员。
③记得第一次参与学校升国旗仪式,我们在操场上向国旗敬礼,唱国歌,雄壮的
国歌声在校园漂移,浓浓的爱国情怀在大家心中涌起。
④记得第一次参与校园运动会,同学们拼足力气,参与比赛,为班级争光。一个
团结向上的班集体产生了。
2.让我们一起对着过去的照片,回忆一下班里发生过哪些好玩或难忘的事。
①这是一年级时学校组织全班同学看菊展后的合影。看,同学们个个笑得那么灿
烂。
②这是二年级时学校的春季运动会。我们班在接力赛中齐心协力,获得了优秀团
体奖。
③这是三年级时在烈士陵园扫墓的合影。看,同学们一个个手拿着鲜花向烈士敬
礼。
3.你能说出自己班棒在哪里吗?(说说你们班的优点有哪些?)
①在我们班,人人都有自己的岗位。班里建立了“小岗位轮换”制度,让每位同
学都有机会体验不同岗位的工作,承担不同的责任。因此地上脏了会有人自觉清
扫,遇到困难总有同学无私相助。
②我们班班干部都是依据肯定程序由同学们选出来的。大家都听从班干部的工作
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