Unit 3 Weather Part B Let’s talk （教案）-2023-2024学年人教PEP版英语四年级下册.docx

Unit3WeatherPartBLet’stalk（教案）-2023-2024学年人教PEP版英语四年级下册

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教材分析

“Unit3WeatherPartBLet’stalk（教案）-2023-2024学年人教PEP版英语四年级下册”章节选自人教PEP版四年级下册英语教材。本节课主要通过一段对话，让学生学习并掌握描述天气的词汇和句型，如：“It’ssunny./It’scloudy./How’stheweather?”等。本节课旨在培养学生运用所学知识进行日常交流的能力，提高学生对天气变化的认知和表达能力。教学内容与学生的生活实际紧密相关，易于激发学生的学习兴趣。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。在语言能力方面，学生将能够听懂并运用本课所学的天气词汇和句型进行简单的交流。在文化意识方面，学生将了解不同天气条件下的活动建议，增进对天气变化和文化差异的理解。思维品质方面，学生将学会通过观察和描述天气，培养观察力和想象力。学习能力方面，学生将掌握自主学习的方法，通过合作学习提高解决问题的能力，形成有效的学习策略。“

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握描述天气的词汇，如sunny,cloudy,rainy等。

②学会使用句型Its.../Howstheweather?来描述天气情况。

③能够听懂并参与关于天气的简单对话。

2.教学难点

①区分并正确使用不同天气词汇的发音，如sunny与cloudy的发音区别。

②在实际情景中灵活运用所学句型进行交流，如根据不同天气提出相应的活动建议。

③培养学生通过观察和描述天气，提高其语言表达和逻辑思维能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.情境教学法，通过模拟不同天气场景，让学生在实际语境中学习天气词汇和句型。

2.任务型教学法，设计互动活动，如角色扮演和小组讨论，让学生在完成任务的过程中自然运用所学知识。

3.激励教学法，通过奖励机制激发学生的学习积极性，鼓励他们主动参与课堂活动。

教学手段：

1.使用多媒体课件展示不同天气的图片和视频，增强学生的直观感受。

2.利用互动式白板软件，让学生在白板上实际操作，如拖拽天气图标到正确的位置。

3.运用在线教学平台，进行课堂外的延伸学习，如在线听力练习和互动游戏。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对天气的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道天气是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于不同天气的图片或视频片段，让学生初步感受天气的变化和特点。

简短介绍天气的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.天气基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解天气的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解天气的定义，包括其主要组成元素如温度、湿度、风力等。

详细介绍天气的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.天气案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解天气的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的天气案例进行分析，如晴天、阴天、雨天等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解天气的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用天气知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论天气的变化规律或预测方法，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与天气相关的主题进行深入讨论，如气候变化、极端天气等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对天气的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调天气的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括天气的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调天气在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用天气知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于天气的短文或报告，以巩固学习效果。

知识点梳理

1.天气词汇：

-sunny（晴朗）

-cloudy（多云）

-rainy（下雨）

-windy（刮风）

-snowy（下雪）

-foggy（有雾）

2.天气句