沪科版信息技术六年级上册 第二单元 活动六 制作数字故事 教案.docx

沪科版信息技术六年级上册第二单元活动六制作数字故事教案

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授课时间

教学内容

沪科版信息技术六年级上册第二单元活动六制作数字故事

1.知识与技能：

-了解数字故事的概念与组成；

-学会使用PPT、音视频编辑软件等工具；

-掌握插入图片、文字、音频和视频等元素的方法；

-学会调整数字故事的播放顺序和时长。

2.过程与方法：

-通过小组合作，学会与他人共同完成一个数字故事的制作；

-学会收集、整理和筛选素材，提高信息处理能力；

-学会评价和修改数字故事，提高审美和创作能力。

3.情感态度与价值观：

-培养学生对信息技术的兴趣和爱好；

-增强学生的团队协作和沟通能力；

-培养学生尊重他人作品，保护知识产权的意识。

4.教学内容：

-数字故事的定义与结构；

-制作数字故事的基本步骤；

-素材的收集与整理；

-数字故事的编辑与美化；

-数字故事的展示与评价。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：

1.信息素养：通过数字故事的制作，提高学生收集、整理、筛选和运用信息的能力，加强学生对信息技术的应用和创新能力。

2.创意设计：激发学生的创意思维，培养学生在数字故事创作中运用多媒体元素进行艺术表达和设计的能力。

3.团队协作：在小组合作制作数字故事的过程中，培养学生的沟通协作能力，学会共同解决问题和分享成果。

4.审辩思维：培养学生对数字故事的评价和修改能力，提高学生在创作过程中自我反思和持续改进的意识。

5.美学素养：通过数字故事的编辑与美化，培养学生对美的感知、鉴赏和创造能力，提高审美水平。

6.知识产权意识：培养学生尊重他人作品，保护知识产权的意识，养成合法使用素材的良好习惯。

教学难点与重点

1.教学重点

①数字故事的构成要素及其作用；

②使用PPT、音视频编辑软件制作数字故事的基本技巧；

③调整数字故事的播放顺序、时长和美化方法；

④小组合作完成数字故事制作的过程与方法。

2.教学难点

①素材的收集、整理和筛选，确保素材质量与内容的贴切性；

②数字故事中多媒体元素的融合与创新，提高故事的艺术表现力；

③学会在数字故事制作过程中发现问题、解决问题，培养自主学习与团队协作能力；

④对数字故事的评价与修改，提升审美和创作水平。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法，采用讲授、讨论、项目导向学习等方法。

-讲授：讲解数字故事的构成要素、制作技巧和评价标准；

-讨论：引导学生探讨素材选择、故事创意和编辑美化；

-项目导向学习：以小组为单位，合作完成数字故事制作。

2.设计具体的教学活动，如角色扮演、实验等，以促进学生参与和互动。

-角色扮演：让学生扮演故事角色，增强故事情节的吸引力；

-实验：尝试运用不同的多媒体元素，提高故事表现力。

3.确定教学媒体使用，利用PPT、音视频编辑软件等工具，辅助教学和学生学习。

-PPT：展示教学内容，提供操作演示；

-音视频编辑软件：指导学生进行数字故事编辑和美化。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一个有趣的数字故事，引发学生对制作数字故事的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾上一节课所学的信息收集和整理方法，为新课的学习打下基础。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细介绍数字故事的构成要素、制作技巧和评价标准。

-举例说明：通过展示一个具体数字故事案例，讲解如何运用多媒体元素和编辑技巧。

-互动探究：引导学生分组讨论数字故事的主题、素材选择和编辑方法。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生分组开始制作数字故事，运用所学知识进行素材收集、编辑和美化。

-教师指导：巡回指导，解答学生疑问，提供操作技巧和建议。

4.课堂总结（约5分钟）

-学生展示：各小组展示制作的数字故事，分享创作心得。

-教师点评：对每组作品进行点评，总结优点和不足，强调重点知识。

5.课后拓展（约5分钟）

-布置作业：让学生在课后进一步完善数字故事，并鼓励创新和个性化表达。

-拓展思考：提出关于数字故事制作的思考题，引导学生深入思考信息技术在生活中的应用。

知识点梳理

1.数字故事的构成要素：

-文字：用于叙述故事情节，表达主题；

-图片：展示故事场景，增加视觉冲击力；

-音频：为故事添加背景音乐、音效，增强氛围；

-视频：展示动态画面，使故事更加生动。

2.数字故事的制作步骤：

-确定主题：明确数字故事要传达的核心思想和情感；

-收集素材：根据主题收集相关的文字、图片、音频和视频素材；

-设计故事结构：规划故事的开始、发展、高潮和结尾；

-编辑与制作：运用PPT、音视频