2018-2019学年高一历史岳麓版必修1教案： 第21课 新中国的政治建设.docxVIP

2018-2019学年高一历史岳麓版必修1教案：第21课新中国的政治建设

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2018-2019学年高一历史岳麓版必修1教案：第21课新中国的政治建设

设计意图

本节课旨在帮助学生深入了解新中国成立后的政治建设历程，以岳麓版高中历史必修1教材为蓝本，围绕第21课“新中国的政治建设”，通过讲授、讨论、案例分析等教学方法，使学生掌握我国政治制度的演变、民主政治的发展以及法治建设的初步成果。课程强调历史与现实的联系，提高学生的思辨能力和历史责任感，培养其成为具有民主法治观念的现代公民。

核心素养目标

学习者分析

1.学生已掌握了新中国成立的基本历史知识，理解了新中国成立的意义，了解了我国初期政治制度的基本框架。

2.学生对历史课程具有一定兴趣，具备初步的史料分析能力和批判性思维，学习风格多样，有合作探究的学习需求。

3.学生可能在新中国政治制度的具体实施、民主政治发展的复杂性以及法治建设的过程等方面遇到理解和分析的困难，对历史事件的评价和反思能力有待提高。此外，对时事政治的关注度不足可能影响对课程内容的深入理解。

教学方法与策略

1.采用讲授法为学生梳理新中国政治建设的基本历程，运用讨论法激发学生对政治制度变迁的思考，通过案例研究深入剖析具体政治事件，以及利用项目导向学习引导学生自主探究民主法治的发展。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟人民政协会议，增强对政治协商制度的理解；开展辩论赛，针对新中国法治建设的不同阶段进行正反方辩论，提高学生的辩证思维能力。

3.使用多媒体课件、视频资料等教学媒体，生动展示历史事件，帮助学生形象地理解政治建设的发展过程，提高课堂教学的趣味性和实效性。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-利用多媒体展示新中国成立初期的历史图片，提出问题：“新中国成立后，我们的国家在政治建设方面经历了哪些重大变革？”通过创设情境，激发学生对本节课内容的好奇心和求知欲。

-让学生分享课前预习中了解到的新中国政治建设相关内容，引出本节课的主题。

2.讲授新课（20分钟）

-围绕教学重点，讲解新中国政治建设的基本历程，包括政治制度的建立、民主政治的发展以及法治建设的初步成果。

-结合教材内容，分析新中国成立初期政治建设的背景和原因，强调其历史意义。

-通过案例分析，深入剖析新中国政治建设过程中的重要事件，如五四宪法、人民代表大会制度、政治协商制度等。

3.巩固练习（10分钟）

-设计填空题、选择题等练习题，让学生在课堂上完成，巩固对新知识的理解和掌握。

-分组讨论：将学生分为小组，针对新中国政治建设某一方面的内容进行讨论，如政治协商制度在我国的实践与作用等，促进学生对知识的深入理解。

4.课堂提问（5分钟）

-针对本节课的教学内容，设计具有启发性和思考性的问题，检查学生对新知识的掌握情况。

-鼓励学生发表自己的观点，引导他们运用所学知识分析问题，提高核心素养。

5.创新教学（5分钟）

-设计角色扮演活动，让学生模拟人民政协会议，体验政治协商制度在我国政治建设中的作用。

-开展课堂辩论赛，针对新中国法治建设的不同阶段，让学生进行正反方辩论，培养辩证思维能力和语言表达能力。

6.解决问题及核心素养能力拓展（5分钟）

-针对本节课的重难点，设计具有挑战性的问题，引导学生运用所学知识解决问题，提高分析问题和解决问题的能力。

-鼓励学生关注时事政治，将所学知识与现实生活相结合，提升历史责任感。

7.教学总结与反思（5分钟）

-教师对本节课的教学内容进行简要总结，强调重点知识。

-学生分享自己在课堂上的收获和感悟，提出改进意见和建议，促进教学双边互动。

总用时：45分钟

注意事项：在实际教学过程中，教师需根据学生的实际水平和反应，灵活调整教学节奏和活动安排，确保教学目标的达成。同时，注重培养学生的学科核心素养，提高他们的历史思维能力和综合素质。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《中国政治制度的演变与发展》

-《新中国法治建设历程》

-《人民政协制度的形成与实践》

-《人民代表大会制度在中国的实践》

2.课后自主学习和探究：

-阅读教材中关于新中国政治建设的相关内容，深入理解我国政治制度的演变过程。

-查阅资料，了解新中国成立初期政治建设的重要人物和事件，分析其对我国政治发展的贡献。

-选择一个感兴趣的政治制度，如人民代表大会制度、政治协商制度等，研究其在不同历史时期的演变和作用，撰写分析报告。

-关注时事政治，了解当前我国政治建设的热点问题，结合所学知识进行分析和思考。

-组织小组讨论，分享学习心得，互相学习，共同提高。

板书设计

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