《红楼梦》：大观园 教学设计-2023-2024学年高一下学期语文大单元教学同步备课教学设计（统编版必修下册）.docx

《红楼梦》：大观园教学设计-2023-2024学年高一下学期语文大单元教学同步备课教学设计（统编版必修下册）

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为统编版必修下册《红楼梦》中的“大观园”章节，重点分析大观园的建筑布局、人物关系以及与之相关的社会背景。

2.教学内容与学生已有知识的联系：学生在初中阶段已接触过《红楼梦》的部分章节，对小说的基本情节和主要人物有了一定的了解。本节课通过深入学习大观园这一重要场景，让学生更加深入地理解《红楼梦》的艺术特色和人物性格，为后续学习整部小说打下坚实基础。同时，本节课的教学内容与统编版教材中的古诗文、散文等单元形成互补，有助于提高学生的文学素养和审美能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的文学鉴赏能力、批判性思维和文化理解与传承能力。通过分析《红楼梦》中大观园的描写，学生将提升对古典文学的艺术鉴赏力，培养高雅的审美情趣；通过对大观园人物关系的探讨，锻炼批判性思维，提高分析问题的深度；同时，通过了解大观园背后的文化寓意，增强对传统文化的认识，传承中华优秀文化。

学情分析

本节课面向的是高一年级的学生，他们在知识层面已经积累了一定的文学基础，对《红楼梦》有初步的认识，但深入分析小说的能力尚显不足。在能力方面，学生具备基本的阅读理解能力和初步的文学鉴赏能力，但批判性思维和深度分析能力有待提升。素质方面，学生具备一定的自主学习能力和合作探究精神，但个别学生可能存在学习态度不端正、课堂参与度不高等问题。

在行为习惯上，大部分学生能够按时完成作业，但部分学生可能存在拖延现象。此外，学生在课堂上可能习惯于被动接受知识，缺乏主动提问和思考的习惯。这些因素可能会影响学生对本节课内容的理解和吸收，因此，在教学过程中需要注重激发学生的学习兴趣，引导他们主动参与课堂讨论，培养良好的学习习惯。

学生对课程学习的态度直接影响其学习效果。由于《红楼梦》是经典文学作品，部分学生对之可能存在敬畏感，也可能因为小说篇幅较长、人物众多而感到难以把握。因此，本节课的教学需要降低学习难度，通过生动的教学手段和贴近学生生活实际的教学内容，提高学生的学习积极性，帮助他们更好地理解和欣赏《红楼梦》的艺术魅力。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备统编版必修下册《红楼梦》相关章节的教材。

2.辅助材料：收集并准备《红楼梦》中大观园的相关图片、历史背景资料，以及电视剧《红楼梦》中大观园场景的视频片段。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等播放设备，以及白板和记号笔用于课堂讲解和板书。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，便于学生分组讨论和分享学习成果。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布《红楼梦》大观园章节的预习资料，包括教材相关内容和背景资料。

-设计预习问题：设计问题如“大观园的建筑特色是什么？”、“大观园中的人物关系如何？”等，引导学生深入文本。

-监控预习进度：通过在线问卷或课堂提问，检查学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读《红楼梦》大观园章节，了解基本情节和人物关系。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至微信小程序，供教师检查。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生自主阅读和思考的能力。

-信息技术手段：利用微信小程序实现资源的共享和预习进度的监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放《红楼梦》电视剧中大观园片段，引出本节课主题。

-讲解知识点：详细讲解大观园的建筑特色和人物关系，分析其象征意义。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨大观园在小说中的作用。

-解答疑问：对学生提出的问题进行解答，确保学生对知识点的理解。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，对大观园的描写和人物关系进行分析。

-参与课堂活动：学生分组讨论，分享对大观园的认识和理解。

-提问与讨论：学生对不理解的内容进行提问，并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解大观园的建筑和人物关系，突出重点和难点。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中理解大观园的意义。

-合作学习法：培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置分析大观园某一人物性格的作业，巩固知识点。

-提供拓展资源：提供《红楼梦》研究资料和评论文章，供学生深入学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生对大观园中的人物进行深入分析，撰