北师大版 7.2《百分数的应用(二)1》说课课件.ppt

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2024年秋新版教学课件如遇课件中视频、音频无法正常播放,请在网站联系上传者索取完整版本。如需与本课件(或其它课件)配套的教学设计、随堂练习,请与上传者联系索取,(请在下载网站留下联系方式,以便上传者售后,售后加Vwkl436858)。《百分数的应用(二)1》说课义务教育北师大版七年级上册《百分数的应用》教材分析百分数的应用(二)》是位于北师版教材六年级上册第七单元的第三课时,主要内容就是“求比一个数增加(或减少)百分之几是多少的应用题”,是在学生掌握了“求比一个数增加(或减少)几分之几是多少”的基础上进行的,是第二单元第三课时的延续与巩固,因此课堂上要抓住问题的关键引导学生独立思考,利用类比迁移的方法分析梳理数量关系,让学生架构新知与旧知之间的联系。?教材分析教材是从生活中普通列车与高速列车的速度变化的实际问题出发,引发学生探究高速列车的速度有多快,通过探究这种具有时代特征的问题,让学生体会到数学学习的本质,感受到数学学习在生活中的价值。?学情分析学生在本册书第二单元第三课时已经学过“求比一个数增加(或减少)几分之几是多少”的问题,所以,绝大多数的学生都具有一定的解题经验,通过类比,学生对本节课的知识学起来较简单。教学目标123能具体情境中“比一个数增加(减少)百分之几的数是多少”的实际问题,体会百分数与现实生活的密切联系。通过画图分析题中各量的关系,可借助已有经验做到知识迁移,从而提高运用数学解决实际问题的能力,体会百分数与现实生活的密切联系。培养学生运用数学知识解释生活的能力,激发数学学习的兴趣。重点难点理解“增加(减少)百分之几”的意义。解决“比一个数增加(减少)百分之几是多少”的实际问题。教法学法直观演示法引导观察法实践操作法观察发现动手操作自主探究合作交流学法教法同学们,通过观看视频,你有什么感想?情境导入原来的列车每时行驶180km。现在高速列车的速度比原来的列车提高了从中你知道了哪些信息?你能提出什么数学问题?单位“1”提高了原来列车速度的问题:现在的高速列车每时行驶多少千米?探究新知请你画图来表示这些数量关系,并列式解答。问题:现在的高速列车每时行驶多少千米?原来现在180km?km这是提高的部分,是原来的。原来现在180km?km这是提高的部分,是原来的。方法一:180+180×=180+90=270(km)方法二:180×(1+)=180×1.5=270(km)答:现在的高速列车每时行驶270km。请你画图来表示这些数量关系,并列式解答。问题:现在的高速列车每时行驶多少千米?原来的列车每时行驶180km。现在高速列车的速度比原来的列车提高了50%。问题:现在的高速列车每时行驶多少千米?对比这两个问题,你发现了什么?*

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