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幼儿园大班主题教案《水里的动物》含反思

活动目标：

1、了解常见的水里的动物。

2、尝试用美工方式表现水里的动物的形态。

3、懂得保持江河湖海的清洁。

4、体验音乐表演的乐趣。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动预备：

1、自然角饲养鱼、龟等水生动物。

1、预备音乐磁带：动物们得救了

2、预备各类纸张、橡皮泥等美工材料。

活动过程：

1、谈话激趣：“我们活动室里有什么动物?他们生活在哪里?”激发幼儿参加活动的兴趣。

2、启发幼儿与同伴说说自己还知道哪些生活在水里的动物?

3、动物创作。

鼓舞幼儿运用折、画、剪贴、泥塑等方式创作自己喜爱的水生动物。

利用幼儿创作的作品，共同布置“河里的动物”、“海里的动物”等主题墙饰。

4、组织幼儿争论：水里的动物假设离开了水会怎样?它们要在什么样的水里生活?为什么有些河、湖会有死鱼或死虾漂移在水面上呢?我们怎样才能让水里的动物生活得更好?

5、观赏音乐：播放音乐磁带〈动物们得救了〉，启发幼儿大胆想象，说出音乐里的故事。(.来源快思教师教案网)例如：海里的鱼、虾、墨鱼等动物在欢乐地游来游去。有一天，工厂的污水派到了江里，然后流到大海，鱼、虾等动物感到特别难过，苦痛地挣扎着。幸好大象伯伯准时赶到，他用鼻子一吸，把污水吸走了。动物们得救了，又欢乐地在水里游来游去。

6、童话表演：鼓舞幼儿依据音乐故事的内容自选角色，扮演海洋里的各种各样的动物，随音乐有创意地进展表演。

活动延长：

1、在音乐区供应有关动物的音乐及头饰，让幼儿自由表演。

2、建议家长带幼儿到水产市场观看各种水生动物或在家里饲养金鱼、乌龟、海螺等水生动物。

活动反思：

在幼儿的科学活动中，我们应当加强对幼儿思维力量的培育，增加他们的独立性、探究性，使幼儿把学习任务放到完整的环节中去完成，真正把握科学学问，走进科学，也让科学之光，能照亮孩子成长之路。

大班主题教案《水里的动物》含反思这篇文章共2230字。