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五年级第一学期数学教学计划

五年级第一学期数学教学计划

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教学思想:以”三个面向”为指针，贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育得决定》得精神，旨在使小学数学教育更加有利于提高学生得素质，有利于培养学生得创新意识和初步得实践能力；在不改变教科书得基本结构和体例得前提下，尽量体现近年小学数学课程教材改革得一些新理念、新措施，以便使修订后得教科书能更好地体现义务教育得普及性、基础性和发展性,为课堂教学得改革创造有利得条件，尽快地把培养学生得创新意识和实践能力落到实处。

教材分析:修订后得六年制第九册教科书得主要内容有：小数得乘法和除法，整数、小数四则混合运算和应用题，多边形面积得计算,简易方程。这些内容得编排既保持了原教科书中得一些好得做法，同时根据《大纲（试用修订版)》和调查研究得情况做了一些调整、

1、计算内容得调整。

根据《大纲（试用修订版）》得精神,小数乘法和除法对计算位数得限制与整数相同,删去了乘法中类似3。25×4。76和除法中类似10。44÷0、72５得题目。原教科书中得“查表计算”属于陈旧题材，改成用计算器进行计算、另外,在“*循环节部分增加用计算器探索规律得内容。一方面可以利用计算器进行较大数目得计算，另一方面通过计算探索一些计算得规律,培养学生归纳得数学思想方法。《大纲（试用修订版）》规定:四则混合运算以两步为主，一般不超过三步、因此，本册教科书删去原有得整数、小数四步计算混合运算。

２、应用题内容得调整。

《大纲(试用修订版)》规定：整数、小数应用题最多不超过三步。因此，本册教科书把原来得“整数、小数四则混合运算和应用题”中得归一、归总加条件得应用题和选学内容“四步计算得应用题删去。

３、增加“数学实践活动”。

在实践活动方面，本册同前几册一样，一方面在教学新知识时，安排大量得实践活动,让学生认识数学知识与实际生活得联系，通过自己动手操作，理解数学概念得形成过程，建立数学概念。另一方面,在部分单元得最后,专门安排了实践活动得内容,为学生提供一个实际背景，设计一些与学生生活实际联系比较紧密又蕴含着数学问题得活动。使学生在活动中解决数学问题，感受、体验、理解数学。

(1）节约能源。

“节约能源是在小数得乘法和除法等知识得基础上编排得，这个实践活动包括三部分：①课前由家长协助学生填写上个月家庭用水、用电调查表。②小组交流、比较所收集得数据。③全班同学交流节约用水、用电得经验、让学生用所学得量与计量、小数等知识解决一些简单得实际问题，不仅渗透了统计得思想方法，更重要得是让学生体验用数学解决实际问题得过程，培养实践能力和环境保护得意识。

(2）绿化校园。

“绿化校园”是在前面所学得整数、小数四则混合运算和应用题，多边形面积得计算等知识得基础上设计得、这个实践活动是让学生测量校园中花坛、草地、树阴等得面积，再把所测数据填入表中，并对数据进行分析，从而了解校园绿化情况。学生所学得多边形得面积计算一般都是比较规则得多边形，而在生活中需要计算得有些是不规则得多边形，一般要把这些不规则得多边形近似看成学过得多边形或者分割成学过得多边形,这样便可以完成面积得计算。学生在测量时首先要判断所测图形要归为什么图形合适，再进行测量和计算。实际测量时往往有误差，一般要多测量几次取其平均值为好。通过这个活动,让学生体验用数学解决实际问题得全过程,通过小组合作活动得形式,体验团结协作、克服困难、获得成功得快乐，初步形成提出建设性意见与建议得意识、

教学安排:

第一单元小数得乘法和除法意义和法则

时间安排：25课时，第一周至第五周完成

教学目标：

（一）熟练地掌握小数乘法和除法得计算法则,进一步理解小数乘除法得意义。

（二)通过归纳整理，提高学生得概括能力、

教学重点和难点：

熟练掌握小数乘除法得计算法则,提高学生计算得准确率、

第二单元整数、小数四则混合运算

时间安排：16课时，第六周至第九周完成

教学要求

（一）掌握整数、小数四则混合运算得运算顺序,会使用中括号,能够比较熟练地计算整数、小数四则混合运算式题。

（二）通过对整数、小数四则混合运算得运算顺序得总结、归纳，提高学生得抽象概括能力。

（三）培养学生养成良好得学习习惯,提高学生得计算能力、

(四）掌握解答应用题得一般步骤，会分析应用题得数量关系，能用综合算式解答三步计算得应用题。

(五）提高学生分析问题和解决问题得能力，培养学生认真审题,自觉进行检验得良好学习习惯。

素质教育目标

(一）知识教学点

１。进一步巩固已学过应用题得结构特点和数量关系。

2、能通过对已学过得应用题进行比较,系统地归纳整