2.2小数点位置向左移动的规律 课件 冀教版数学五年级上册.pptx

第二课时

小数点向左移动的规律（冀教版）五年级上

01学习目标内容总览02新知导入03探究新知04课堂练习05课堂总结06分层作业

经历自主探索小数点位置向左移动的变化规律，以及简单应用的过程。0102理解并掌握小数点向左移动的变化规律，会运用规律口算小数除以10、100、1000的除法，会把低级单位的数改写成高级单位的单名数03积极参与数学活动，获得用已有知识解决问题的成功体验，感受数学学习的价值。核心素养目标

新知导入你学过哪些长度单位？你知道它们之间的进率是多少吗？我们学过的长度单位有：千米、米、分米、厘米、毫米。1米=______分米=________厘米=________毫米101001000

学习任务一探索小数点位置向左移动的规律。

探究新知把5米长的彩带平均分成10份、100份、1000份，每份各是多少米？小组合作要求：1.写出除法算式，结果用小数表示。2.观察例3的几个算式，你发现了什么？3.小数点向左移动时，位数不够时，怎么办？

探究新知把5米长的彩带平均分成100份，每份是多少米？把5米长的彩带平均分成10份，每份是5分米。除法算式：5÷10=0.5（米）5分米可以写成0.5米。怎样用除法算式表示呢？

探究新知把5米长的彩带平均分成100份，每份是多少米？把5米长的彩带平均分成100份，每份是5厘米。除法算式：5÷100=0.05（米）5厘米可以写成0.05米。怎样用除法算式表示呢？

探究新知把5米长的彩带平均分成1000份，每份是多少米？把5米长的彩带平均分成1000份，每份是5毫米。除法算式：5÷1000=0.005（米）5毫米可以写成0.005米。怎样用除法算式表示呢？

探究新知5÷10=0.5（米）5÷100=0.05（米）5÷1000=0.005（米）说一说观察上面的几个算式，你发现了什么？5除以10,5的小数点就向左移动一位。5除以100,5的小数点就向左移动两位。5除以1000,5的小数点就向左移动三位。5.÷1050=5÷100=005..5÷10000.05..0=

探究新知一个数缩小到原来的几分之几小数点向左移动的位数……小数点位置向左移动的规律一位两位三位……小数点位置向左移动引起小数大小变化的规律，体现了函数思想。

探究新知试一试直接写出下面各题的得数，再用计算器检验一下。自己试着做一做，再用计算器检验一下。53.8÷10538.=53.8÷100538.0.=53.8÷1000538.0..0=位数不够时，要用0补足！

学习任务二应用小数点位置向左移动的规律进行名数之间的改写。

探究新知把梅花鹿的身高改写成以米为单位的数。85厘米==0.85米85÷100=0.85(米)把低级单位的数改写成高级单位的数，要除以进率。1米=100厘米小数点向左移动两位低高÷进率

探究新知怎样把低级单位的数改写成高级单位的数？把低级单位的数改写成高级单位的数，要除以进率。根据除以的进率是10、100、1000......，把小数的小数点向左移动一位，两位，三位就可以了。

课堂练习1.350克=()千克9吨20千克=()吨720毫升=()升3升450毫升=()升350÷10000.3520÷1000=0.029.02720÷10000.72450÷1000=0.453.45小数末尾的0可以去掉。复名数改写成单名数的方法：复名数中高级单位的数不变，作为单名数的整数部分，再把复名数中低级单位的数除以进率化为高级单位的数，作为单名数的小数部分。

课堂练习2.在下面的括号里填上合适的数。载重4500千克，合()吨。全长是42千米195米，合()千米。4500÷1000=4.54.5195÷1000=0.19542.195

课堂练习3.0.12×100= 3.65÷1000= 19÷100=0.91×1000= 0.42÷100= 90.2×100=120.003650.199100课堂总结今天你有什么收获？

分层作业【知识技能类作业】（1）把()扩大到原来的1000倍是150，把()缩小到原来的是1.5。A．0.015B．0.15C．150（2）把最大的一位数与最大的两位数的乘积缩小到原来的，结果是()。A．9B．89.1C．8.91BCC一、选择。分析：最