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幼儿园大班主题教案《头发的秘密》_幼儿园大班教案

大班主题活动教案：电话号码的小隐秘

教案：电话号码的小隐秘

活动目标：

1、通过对电话号码的收集，培育幼儿初步、分类的力量。

2、引导幼儿大胆尝试设计电话号码，体验胜利的乐趣。

活动预备：

收集家庭电话号码，幼儿操作材料，小动物图片。

活动过程：

一、观看家庭号码

1、你们都知道自己家的电话号码吧，请小朋友来写下这些电话号码？

（幼儿写在白纸上，一个号码写一张。教师将其写的贴在黑板上。）

2、你们看了写的电话号码有什么问题要问吗？

（幼儿：为什么有的是8位数，有的是11位数。）

教师小结：8位数的是家里的固定电话号码，而8位数中以2开头的是小灵通的电话号码，11位数的是移动电话号码。

二、区分固定电话和手机号码

1、集中区分：

A、引导幼儿将写的电话号码的数字多少进展区分（如移动的是11位，小灵通的和固定电话都是8位数）

2、幼儿自行区分收集的号码。

（幼儿相互争论各自写的号码是属于哪种的）

2、归类区分号码

（幼儿将移动，小灵通和固定电话号码按三排分开排列。）

4、观看查找电话号码中的隐秘

你看看上面的三类电话号码，发觉电话号码有什么隐秘吗？

（幼儿：有的电话号码前面的数字是一样的，有的却是不一样的。）

教师小结：住在同一地区的电话号码前面4位数是一样的，如5608；而后面四个数是不一样的。

三、小动物装电话

（水中的乌龟，小鱼；陆地上的大象，老虎；天上飞的小鸟，蝴蝶。）

1、分清陆地和水中和空中的各种不同动物。

2、设计电话号码。

要求：住在同一个地方的电话号码前四个数是不变的但要和后面的四个数字不一样！

比方水里的动物前面四位数字必需是1234；陆地上的动物前四位数字是4321，而天上的动物要5678开头，而后面的数字可以不一样，你自己选择喜爱的写，但看好要是八位数的固定电话哦

四、展现作品分析

1、你刚刚请了哪些动物朋友，是住在哪里的？

2、你为它们设计的电话号码是什么啊？

3、活动延长

为小动物设计了固定电话号码，以后我们为它们设计手机号码。

设计意图：

我班为协作主题活动不一样的我，为了扩大孩子的生活阅历请他们了解自己生活四周的数字，而孩子们则对电话号码产生了很深厚的兴趣，你家的电话是多少啊，我爸爸的电话号码是电话号码的数字、长度、用途一时间成为了孩子关注的焦点。新《纲要》中的教育理念告知我们：教育的内容应与幼儿生活阅历相贴近，能符合幼儿的兴趣，满意每个不同幼儿的合理需要。在这根底上，教师激发幼儿的认知兴趣和探究欲望，引导幼儿生动活泼地主动活动，重视幼儿自身的实践过程，尽量制造条件让幼儿通过直接体验来学习，使他们充分感受到学习、探究以及与人合作、沟通的乐趣。于是，我们师生共同产生了这一活动。

幼儿园小班主题教案《春天的隐秘》

幼儿园小班主题教案：发觉春天的隐秘

目标：

1.培育幼儿细致的观看力。

2.提高有的表达力量。

3.能大胆的表述。

预备：春天的图片；到户外观看春天等。

过程：

1.出示图片引起幼儿兴趣，请幼儿仔细观看，说说图片上有什么？

2.引导幼儿找春天的隐秘，

1）先在室内找；

2）再到户外找。并请幼儿把自己发觉的隐秘大胆说出来。教师把幼儿发觉的隐秘记录下来。

3.开阔幼儿思路，引导幼儿和别人说的不一样。

4.带幼儿到户外观看。

5.记录：尤尤：毛毛虫掉下来，就要长出新叶子了。

逗豆：杨树上的毛毛虫掉下来了！

超超：我姥姥家那边的桃花开了。

祉君：草娃娃长出头发啦！

怀瑾：我去公园观察有桃心的花开了。

宣宣：春天的天气好，到外面玩快乐。

妞妞：我种的小种子发芽了。

可可：燕子从南方飞回来了。

新宇：春每天上有小鸟在飞。

洋洋：小树发芽了，要长出新叶子了。

格格：外面的小草绿了。

6.把幼儿说的话贴到墙面上，也让幼儿参加到墙面环境的布置中来，有种成就感。

7.回家后，把自己发觉春天的隐秘告知爸爸妈妈。和爸爸妈妈再找找春天还有什么隐秘。

反思：

通过这个活动，孩子更加喜爱观看四周的事物了。不仅能够通过自己的观看和探究发觉植物的特点，而且可以使幼儿感受到自然界的奇异和坚韧的生命力，培育幼儿的奇怪心和探究植物的热忱、关爱与呵护植物的情感与力量，以及对劳动的喜爱。

幼儿园小班主题教案《香蕉的隐秘》

活动目标：

1、让幼儿通过找种子的活动，初步体验水果种子的不同特点。

2、激发幼儿乐于提问，培育探究植物生长神秘的爱好和态度。

活动预备：

水果若干、果盆、果蓝若干、《十万个为什么》CD-ROM

重点：

观看