Unit 2 Morals and Virtues Listening and Speaking 教学设计-2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第三册.docx

Unit2MoralsandVirtuesListeningandSpeaking教学设计-2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第三册

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教学内容

Unit2MoralsandVirtuesListeningandSpeaking，选自2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第三册。本章节主要包括以下内容：

1.听力部分：通过听力练习，让学生掌握关于道德和美德的关键词汇和短语，如“integrity,kindness,responsibility,courage”等，并能理解对话或短文中关于人物行为和品质的描述。

2.口语部分：引导学生就道德和美德话题进行讨论，能够用英语表达自己的观点，如谈论身边具有良好品质的人、分享道德故事等。

3.语法重点：复习并巩固过去分词作定语和状语的用法，以及情态动词表推测的用法。

4.词汇重点：掌握与道德和美德相关的词汇，如“virtue,moral,ethical,behave”等。

5.文化背景：介绍中西方文化中关于道德和美德的不同观念，提高学生对文化差异的认识。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生准确理解和运用关于道德和美德的语言表达，能够在听力和口语活动中有效交流信息，提升语言理解和表达能力。

2.文化意识：通过本单元的学习，使学生能够认识到不同文化背景下道德观念的差异，增强跨文化交际的意识和能力。

3.思维品质：鼓励学生在讨论中提出自己的观点，培养批判性思维和创造性思维，学会从多角度分析问题。

4.学习能力：指导学生掌握听力策略和口语交际技巧，提高自主学习能力，形成有效的学习策略。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了基本的英语语法结构和词汇，能够进行简单的英语对话。

-学生对过去分词作定语和状语的用法有一定的了解。

-学生在日常生活中对道德和美德的概念有所接触，具备一定的生活经验。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对新鲜事物充满好奇，对于道德和美德的话题可能表现出浓厚的兴趣。

-学生具备一定的英语听说能力，但表达和交流技巧有待提高。

-学生的学习风格多样，有的学生喜欢互动式学习，有的学生更倾向于自主学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-在听力方面，学生可能对语速、发音和语境理解存在困难，影响对道德和美德相关词汇和短语的理解。

-在口语表达上，学生可能缺乏自信，担心犯错，导致交流不畅。

-学生可能在讨论道德和美德话题时，由于词汇和语法知识有限，难以准确表达自己的观点。

-学生可能对中西方文化差异缺乏了解，影响对课文内容的深入理解。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第三册教材。

2.辅助材料：准备与道德和美德话题相关的音频材料、视频剪辑、以及用于激发讨论的图片和图表。

3.教室布置：将教室分为小组讨论区域，以便学生进行口语练习和小组交流。

教学过程

一、导入新课

1.Goodmorning,everyone.Todayweregoingtostartanewunit,Unit2,calledMoralsandVirtues.Beforewediveintothelesson,letsthinkaboutsomevirtuesthatweconsiderimportantinourlives.Cananyonetellmewhatvirtuesmeantothem?

二、听力训练

1.Now,letsmoveontothelisteningsectionofourlesson.Iwillplayarecordingofaconversationorashortpassageaboutsomeoneshowingaparticularvirtue.Whileyoulisten,trytoidentifythevirtuebeingdemonstratedandanykeydetailsaboutthesituation.

2.Afterthelistening,Illaskyousomecomprehensionquestionstocheckyourunderstanding.Letslistencarefully.

3.[Playtherecordingandpauseforquestion