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八年级·生物·冀少版·下册
第七单元生物与环境
第一章生物与环境的关系
第一节环境对生物的影响
二、生物因素对生物的影响
学习冒标
举例说明生物与生物之间的密切关系。
◎学习重点:概述影响生物生存的生物因素。
预习导学
知识点一
影响生物生活的生物因素
1.生物与生物之间的关系:
自然界中的每一种生物都受到周围生物的影响,称
为物因素。生物因素电关系种阐关系o
2.种内关系:同种生物之间的关系。包括种内斗争_和
种内互助
等发生的斗争叫作种内斗争。如两只狗为争骨头而“打
架”,两只公鸡“打架”等。
(2)种内互助:同种个体之间通过互相合作和帮助,有利于防
御伤害、获取食物及保证种族生存和延续,这种关系叫
种内互助。如遇到敌害时,雄性个体保护雌性个体
或幼体;狼群通力合作可杀死一头牛等。
3.种间关系:指不同种生物之间的关系。包括_捕食关系
竞争关系、寄生关系和共生关系等。
(1)捕食关系:一种生物以另一种生物为食,这种关系叫
作捕食关系。如大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米;牛吃草
等。
(2)竞争关系:两种生物生活在一起,会争夺生存条件(阳光、
现象,叫作_竞争关系。如稗草和水稻争夺阳光、肥料、水等;同
一片草地上的牛与羊相互争夺草地等。
(3)寄生关系:一种生物寄居在另一种生物的体内或体表,并
从那里吸取营养来维持生活,叫作竞争关系_。如菟丝子寄生在
大豆作物上;蛔虫寄生在人的肠道内等。
(4)共生关系:两种生物生活在一起,互相依赖,彼此有利,叫
供生关系。根瘤菌与大豆植物共生,豆科植物通过
光合作用制造的有机物,一部分供给根瘤菌;根瘤菌通过生物固
氮作用,供给豆科植物氮肥。地衣是单细胞的藻类与真菌的共
生体,藻类进行光合作用,制造养料,大部分供给真菌;真菌吸收外
界水分、无机盐和二氧化碳,提供给藻类。
例1.稗草与水稻之间的关系是(A)
A.竞争B.捕食
C.寄生D.共生
解析:稗草与水稻之间因争夺阳光、水、肥料等而存在竞
争关系。
专对点包测
地衣是单细胞藻类和真菌的共生体,藻类能进行光合作用,
制造养料,真菌能吸收外界的水分、无机盐和二氧化碳等。下
列生物之间的关系与地衣相同的是(C)
A.猫和老鼠
B.牛与草
C.根瘤菌和大豆
D.蛔虫和人
知识点二
生物因素在生产生活中的应用
1.生物防治:利用天敌控制植物害虫的方法。例如,赤眼
蜂幼虫能寄生在松毛虫和棉红铃虫的卵内,使其无法孵化;利用
七星瓢虫消灭田里的蚜虫等。
2.生物防治的最大优点是不污染环境。
例2.生物防治就是利用害虫的天敌控制植物害虫的方法。
例如,利用赤眼蜂防治松毛虫和棉红铃虫。下列关于赤眼蜂与
松毛虫的关系的叙述,正确的是(D)
A.捕食关系
B.竞争关系
C.共生关系
D.寄生关系
解析:赤眼蜂幼虫能寄生在松毛虫和棉红铃虫的卵内,使其
无法孵化,因此,赤眼蜂与松毛虫的关系属于寄生关系。
专对点包测
下列叙述不正确的是(A)
A.生物防治就是利用生物之间的共生关系将害虫消灭
B.生物防治可以减少农药的使用
C.生物防治的最大优点是不污染环境
D.七星瓢虫与蚜虫之间属于捕食关系
合作探究
任务驱动一
蚁群中有各种白蚁,它们分工合作,如蚁后专门产卵,兵蚁抗
击入侵者,而工蚁承担觅食、筑巢和运水等工作。请回答以下
问题:
(1)各种白蚁之间是什么关系?
答:种内互助。
(2)若一个蚁群中出现了两个蚁后,则会互相残杀,最后只留
下一个蚁后,那么两个蚁后之间是什么关系?
答:种内斗争。
(3)你还能
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