25《王戎不取道旁李》教案-2024-2025学年统编版四年级语文上册.docxVIP

25《王戎不取道旁李》教案-2024-2025学年统编版四年级语文上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课以统编版四年级语文上册《王戎不取道旁李》一文为教学内容，旨在通过深入解读文本，培养学生的文言文阅读能力，提高学生对传统文化的认识与理解。结合四年级学生的认知水平，本节课将注重语言实践，引导学生通过朗读、解析、讨论等方式，理解文章寓意，学会从生活中汲取智慧，培养学生的思辨能力和审美情趣。同时，通过拓展活动，激发学生的学习兴趣，增强学生的文化自信。

核心素养目标

学情分析

四年级的学生已经具备了一定的文言文阅读基础，对汉字的字形、字义有初步的认识，能够通过工具书或教师的指导理解一些简单的文言词语。在知识方面，学生已经学习了一些古代文学作品，对古代文化有了一定的了解，但文言文的阅读能力和理解能力还有待提高。

在能力方面，学生的思维活跃，好奇心强，愿意探索新知识，但注意力集中时间有限，需要通过多样化的教学方法来维持兴趣。学生的表达能力、合作学习能力也在逐步形成中，但还需进一步引导和培养。

在素质方面，学生对传统文化表现出一定的兴趣，但缺乏深入理解和感知，需要通过具体的教学活动来提升文化素养。学生的行为习惯方面，大多数学生能够遵守课堂纪律，积极参与课堂活动，但也有部分学生自制力较弱，需要在课堂上加强管理和引导。

学生对课程学习的态度积极，但可能因为文言文的艰涩难懂，部分学生可能会感到学习难度较大，从而影响学习兴趣和效果。因此，教学中需要注重激发学生的学习兴趣，通过生动的教学手段，降低文言文学习的难度，帮助学生建立自信心，提高学习效率。

教学资源

-统编版四年级语文上册教材

-《王戎不取道旁李》课文朗读音频

-多媒体教学设备（投影仪、电脑、音响）

-课文配套练习册

-互动式白板或电子黑板

-古文学习工具书（如《古汉语字典》）

-课堂讨论引导卡片

-学生小组合作学习材料

-教学PPT或电子课件

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布《王戎不取道旁李》的预习资料，包括课文原文、生词注释和背景资料。

-设计预习问题：提出“王戎为什么不去摘道旁的李子？”等思考问题，引导学生预习时关注文章细节。

-监控预习进度：通过微信群的打卡功能，监控学生完成预习任务的情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读课文，理解生词和文章大意。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，形成自己的初步理解。

-提交预习成果：学生将预习笔记和思考问题的答案拍照上传至微信群。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立阅读和理解文言文，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用微信群进行资源共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述王戎的故事，引出本课主题，激发学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解课文中的重点字词和句式，如“取”“道旁”“不”等。

-组织课堂活动：分组讨论王戎的行为背后的智慧，每组提出自己的见解。

-解答疑问：针对学生的疑问，进行解答，帮助学生理解文言文的奥妙。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生分组讨论，分享自己的理解和看法。

-提问与讨论：学生提出自己的疑问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生掌握文言文阅读的方法。

-实践活动法：通过讨论，让学生在实践中运用文言文知识。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置相关的文言文阅读练习，巩固学生对课文的理解。

-提供拓展资源：推荐一些古代寓言故事，供学生进一步阅读。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生完成作业，巩固课堂学习内容。

-拓展学习：学生阅读推荐的寓言故事，拓宽文言文知识面。

-反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结学习心得。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展阅读。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程进行反思，提升学习能力。

本节课的重难点在于文言文的阅读理解和文化内涵的把握，通过上述教学实施过程，旨在帮助学生掌握文言文的阅读技巧，理解文章的深层含义，并能够在实际中运用所学知识。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《世说新语》中的其他寓言故事，如《陈太丘与友期》等。

-《论语》中关于智慧与道德的论述，如“知之为知之，不知为不知，是知也”。

-《战国策》中的智谋故事，如《触龙说赵太后》。

-古代成语故事，如“掩耳盗铃”“画蛇添足”等