27 巨人的花园 教案2023-2024学年统编版语文四年级下册.docxVIP

27巨人的花园教案2023-2024学年统编版语文四年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是统编版语文四年级下册第二课《巨人的花园》，通过讲述一个巨人拥有一座美丽的花园，但因其自私而不准孩子进入，导致花园荒芜的故事，最终巨人醒悟，与孩子们分享花园的喜悦。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在三年级时学习的童话故事有相似之处，通过对比巨人的花园与孩子们的乐园，引导学生理解友谊、善良和分享的重要性。同时，本节课的学习将为后续学习《巨人的花园》的写作和阅读理解打下基础。教材中涉及的具体内容包括巨人、花园、孩子等角色，以及故事情节的发展。

核心素养目标

学习者分析

1.学生已经掌握了三年级阶段所学习的童话故事的基础知识，能够理解简单的故事情节和角色关系，具备一定的阅读理解能力。此外，学生已经学习过基本的写作技巧，如描述人物和景物，以及运用比喻、拟人等修辞手法。

2.四年级学生的学习兴趣广泛，对于童话故事充满好奇心，喜欢探索故事中的奇幻元素和寓意。在能力方面，学生具备一定的词汇积累和表达能力，能够进行简单的写作和口头表达。学生的学习风格多样，有的学生喜欢通过阅读来获取知识，有的则偏好通过讨论和实践活动来学习。

3.学生在学习《巨人的花园》时可能遇到的困难和挑战包括：理解故事中深层寓意和抽象概念的能力有限；在写作上，可能难以运用丰富的词汇和复杂的句子结构来表达自己的想法；在课堂上，可能会因为对故事情节的过度关注而忽视了语言学习和写作技巧的练习。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了统编版语文四年级下册教材。

2.辅助材料：准备与《巨人的花园》相关的图片、音频故事、以及动画视频等多媒体资源，以便更生动地展示故事情节。

3.教室布置：根据教学活动需要，将教室划分为小组讨论区，并准备故事角色扮演所需的简单道具。

教学过程

1.导入新课

-我会通过提问方式引导学生回顾之前学过的童话故事，例如：“同学们，你们之前学过哪些童话故事？请分享一下故事中的有趣情节。”

-接着我会介绍本节课将要学习的《巨人的花园》，并简要概述故事背景和主要角色。

2.阅读理解

-我会让学生先自主阅读《巨人的花园》，期间提醒他们注意故事中的关键词语和句子。

-阅读结束后，我会邀请学生分享他们对故事的理解，例如：“谁能告诉我，巨人的花园里发生了什么？”

-我会针对故事内容提出一些具体问题，如：“巨人的花园为什么荒芜？巨人最后为什么会变得开心？”引导学生深入思考。

3.故事主旨探究

-我会引导学生探讨《巨人的花园》的主旨，提问：“这个故事想要告诉我们什么道理？”

-学生分享自己的看法后，我会总结并强调故事中的关键信息，如分享、友谊和善良的重要性。

4.角色分析

-我会让学生分析故事中的角色，提问：“巨人在故事中经历了哪些变化？他是如何意识到自己的错误的？”

-学生分享自己的看法后，我会进一步引导他们思考：“如果你们是巨人，你们会怎么做？”

5.写作训练

-我会让学生根据《巨人的花园》的情节，尝试编写一个新的故事结局，或者以巨人、孩子等角色的视角进行写作。

-在写作过程中，我会提醒学生运用课文中学到的描写方法和修辞手法，如比喻、拟人等。

6.口头表达

-我会组织学生进行小组讨论，让他们分享自己写作的故事结局或角色视角，并相互评价。

-在讨论过程中，我会鼓励学生积极表达自己的观点，并学会倾听和尊重他人的意见。

7.总结与反思

-我会邀请学生回顾本节课的学习内容，提问：“今天我们学习了什么？你们从《巨人的花园》中学到了什么？”

-学生分享自己的收获后，我会进行总结，并强调故事中的价值观和道德观念。

8.作业布置

-我会布置一道与《巨人的花园》相关的作业，如：“请写一篇关于分享和友谊的短文，不少于300字。”

9.教学延伸

-我会推荐学生阅读其他与《巨人的花园》类似的主题故事，如《快乐王子》、《自私的巨人》等，以拓展他们的阅读视野。

学生学习效果

学生学习效果显著，具体体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：

-学生能够熟练复述《巨人的花园》的故事情节，理解故事中的关键词汇和句子。

-学生能够准确描述巨人的性格变化，以及他最终认识到分享和友谊的重要性。

-学生能够运用课文中的描写方法和修辞手法，如比喻、拟人等，进行写作练习。

2.理解应用方面：

-学生能够理解并讨论《巨人的花园》所传达的道德观念，如分享、友谊和善良。

-学生能够将故事中的角色和情节与自己的实际生活相联系，进行类比和反思。

-学生在小组讨论中能够积极表达自己的观点，并学会倾听和尊重他人的意见。

3.写作技能方面：

-学生能够根据《巨人的花园