幼儿园大班下学期音乐教案《闹花灯》含反思.docxVIP

幼儿园大班下学期音乐教案《闹花灯》含反思

活动目标

1、能用自然欢快的声音唱歌，并用动作制造性地表现歌曲内容。感受节日的喜庆气氛。

2、学习“闹字”的下滑音唱法，表现歌曲幽默幽默的特点。

3、尝试以对唱的形式演唱歌曲，体验合作唱歌的欢乐。

4、积极的参加活动，大胆的说出自己的想法。

活动预备

1.录音机、磁带

2.花灯图片、画纸、彩笔

活动过程

1.观看灯会图片，组织幼儿谈话

引导幼儿回忆观灯的情景。提问：你在灯会上都看到些什么灯?观灯的时候你的心情怎么样?儿歌引入：正月十五月儿明，妈妈带我去看灯，大宫灯红彤彤，走马灯，转不停，金鱼灯，摇尾巴，孔雀灯，开彩屏，金灯银灯五彩灯，一盏一盏数不清。看完花灯闹花灯。

2.引导幼儿学唱歌曲

(1)引导幼儿仿照灯会上敲锣打鼓的声音，将难点前置，唱“隆咚一咚锵”和“咚隆咚一咚锵”。

(2)教师出示挂图，引导幼儿“数花灯”，学唱“有龙灯，有凤灯，龙灯、凤灯、狮子灯。”

(3)教师示范唱，引导幼儿在“数花灯”局部或“敲锣打鼓”局部自然参加。

整体理解歌词：正月十五闹花灯呀，花灯多得数不清呀，有龙灯，有凤灯，龙灯凤灯狮子灯，隆咚一咚锵，还有孙猴闹天宫，咚隆咚一咚锵。

(4)教师和幼儿共同分析“闹”字的唱法，引导幼儿尝试下滑音的唱法，表现出歌曲的幽默、幽默的感觉。

(5)教师组织幼儿实行对唱的形式演唱歌曲，引导幼儿体验合作唱歌的乐趣。

3.引导幼儿表演唱歌曲

重点启发幼儿在歌曲最终“嗨”处制造性的做出孙悟空的不同动作并停住不动，增加歌曲的趣味性。

4.为幼儿供应相应的道具，引导幼儿进展音乐表演。

5.嬉戏：闹花灯

幼儿自由结伴，分组进展嬉戏，大家一起闹花灯，看谁的表演更精彩，边唱歌曲边表演。感受合作的开心之情。

6.请幼儿回家把歌曲“闹花灯”唱给爸爸妈妈听，并教爸爸、妈妈学唱歌曲。

7.组织幼儿看课本11页挂图，看后提问：数一数上面有几盏花灯，都有什么花灯?(教案出自：快思教师教案网)你喜爱什么样的花灯?(培育幼儿的观看力量)

8.组织幼儿看课本11页挂图，看后提问：数一数上面有几盏花灯，都有什么花灯?你喜爱什么样的花灯?(培育幼儿的观看力量)

9.鼓舞幼儿大胆设计不同造型的花灯。运用剪贴、画的技能制作花灯，表现出花灯的根本特征。

10.活动完毕，猜灯谜：小白鸽，尾巴长，你喝汤，它先尝。(汤勺)

11.活动延长：回家后，请爸爸妈妈帮助，与幼儿一起制作美丽的花灯。

小结及反思

闹花灯是孩子们特别喜爱的活动，随着现代生活水平的提高，家庭用轿车已经进入了农村家庭，孩子们也因此有时机在元宵节在爸爸妈妈的带着下到城里看花灯和闹花灯，在学唱歌曲的时候，孩子们想到了元宵节闹花灯，在心情高亢时更简单融入学习活动中。本次活动目标在孩子们开心的嬉戏活动很好的完成了，表达了“闹”字的精彩，也培育了幼儿的动手力量，使孩子各方面得到了进展。

大班下学期音乐教案《闹花灯》含反思这篇文章共3477字。