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幼儿园大班下学期科学教案《盐水真厉害》

1、乐于探究科学现象，体验与同伴沟通、合作的乐趣。

2、在试验中发觉盐溶于水后会增加水的浮力，盐越多浮力越大。

3、能试验操作，并能运用相应的词汇表达自己的发觉。

4、培育幼儿观看力量及动手操作力量。

5、培育探究自然的兴趣。

【活动预备】

1、大小土豆块、碗、勺子若干；盐、味精、糖。

2、记录纸、笔。

3、有关死海PPT。

【活动过程】

一、激发兴趣，引出活动内容。

1、激发幼儿的探究欲望。教师出示一块土豆块，这是一块土豆，假如我把它放到水里，会沉下去还是浮起来？（沉）那你们有没有什么方法，让它不沉下去，浮在上面呢？

2、教师演示。出示两只注满水的杯中（一杯是自来水，一杯是盐水）师先有意将土豆放在自来水中，土豆沉于杯底，再将土豆放于另一杯盐水中，土豆浮于水面。

二、小组合作，操作探究—试验：盐能使土豆块浮起来。

1、说明试验规章：出示盐、糖、味精。

逐一介绍：红—盐，黄－糖，绿－味精。在这三种东西里有一种可以使土豆块浮起来，请你们来做小科学家，分组合作进展试验。先把碗里的盐、糖、味精分别舀进和它们一样标记的三个杯子中，用筷子搅拌到它们完全溶解后，再放入土豆片。看看有什么好玩的现象？然后把你观看到的现象用喜爱的图画或符号记录在这张记录表上。比方沉下去可以用（X）浮起来用（√）。

2、幼儿进展试验，师巡察，发觉问题。

3、汇总幼儿试验状况，请幼儿说说在试验中发觉了什么？

试验结果：从刚刚的试验来看，可以看出放了一样多的糖、味精和盐，但糖和味精都没能使土豆块浮起来；只有盐溶解在水中让土豆块浮起来。

那为什么盐能让土豆浮起来呢？

师生小结：只有当盐到达肯定浓度后土豆才能浮起来，说明盐越多水的浮力越大。

三、扩展阅历：死海

看一段有关“死海”的介绍。师边给幼儿看边进展解释。

幼儿边看课件边听教师介绍：刚刚我们从试验中知道：盐溶解在水中后能增加水的浮力，盐越多，水的浮力越大。

下面请大家一起来看一段影片：这是大海，我们都知道海水里有盐，假如人躺在海面上一动不动会怎么样？可是有一种奇妙的海叫死海，听说过没有？人在死海中躺着一动不动，它也能让你漂移在海面上，看还能浮在海面上看书看报呢，真奇妙。为什么死海能让人漂移在海面上呢？

教师小结：死海里有特别特别多的盐，它的.含盐量是一般海水的十倍，死海里的水浮力特别大，所以人能漂移在海面上。

【活动延长】

让幼儿在科学区连续探究盐的奇异之处。在我们的科学区域里，有土豆、盐、玻璃球等材料，嬉戏的时候你们可以去试一试：让整个的土豆浮起来需要加几勺盐？有什么方法让浮起来的土豆再沉下去？玻璃球、鸡蛋也能浮起来吗？

【活动反思】

对于科学试验活动，孩子的兴趣永久是那么高涨。在教师演示环节，孩子们都感觉到有些不行思议，对教师提出了许多问题。也是由于他们这些问题，使得他们在接下来的探究试验环节中，表现得很仔细。但由于教师在交代留意事项时，有些幼儿已经被试验材料吸引，听不清晰留意事项，使得在操作试验时消失了把三种调料倒在一个碗中的状况。今后假如再消失类似状况，教师应当把全部幼儿的留意力先吸引到自己身上，再明确交代，让孩子在正确的方法中去试验探究。但换一个方向思索，那些孩子可能会由于他们前面的出错，后面会更加认证努力。总之，不管什么状况，重在教师的正确引导。