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大学生创新创业指导;模块一培养创新意识;模块1培养创新意识;模块1培养创新意识;案例导入：;模块1培养创新意识;模块1培养创新意识;目录;1.1;1.1创新的概念和类型;1.1创新的概念和类型;1.1创新的概念和类型;1.1创新的概念和类型;1.1创新的概念和类型;1.1创新的概念和类型;1.1创新的概念和类型;1.1创新的概念和类型;1.1创新的概念和类型;1.1创新的概念和类型;1.1创新的概念和类型;1.1创新的概念和类型;1.1创新的概念和类型;1.1创新的概念和类型;1.1创新的概念和类型;1.1创新的概念和类型;1.1创新的概念和类型;天才的主要标记不是完美而是创造，天才能开创新的局面。

——亚瑟·柯斯勒

观念创新就是目标创新，目标创新就是提出别人认为不可能到达的目标，并用创新的办法实现它。

——张瑞敏;1.1创新的概念和类型;1.1创新的概念和类型;1.1创新的概念和类型;1.1创新的概念和类型;1.1创新的概念和类型;1.2;1.2创新意识的特征与基本构成;1.2创新意识的特征与基本构成;1.2创新意识的特征与基本构成;;;;1.2创新意识的特征与基本构成;1.2创新意识的特征与基本构成;;1.3;1.3创新意识与实践能力的关系;1.3创新意识与实践能力的关系;1.3创新意识与实践能力的关系;1.3创新意识与实践能力的关系;1.3创新意识与实践能力的关系;1.3创新意识与实践能力的关系;1.3创新意识与实践能力的关系;1.3创新意识与实践能力的关系;1.3创新意识与实践能力的关系;1.3创新意识与实践能力的关系;1.3创新意识与实践能力的关系;1.3创新意识与实践能力的关系;1.3创新意识与实践能力的关系;1.3创新意识与实践能力的关系;1.3创新意识与实践能力的关系;谢谢大家的观看;模块二选择创新方法;模块2选择创新方法;案例导入：;案例导入：;目录;2.1;;;;脑力训练营;脑力训练营;2.2;;;;;;;脑力训练营;;;;;;;;;;;脑力训练营;;;阅读材料;阅读材料;阅读材料;课后实训;谢谢大家的观看;模块三提升创新能力;模块3提升创新能力;案例导??：;案例导入：;案例导入：;案例导入：;案例导入：;案例导入：;案例导入：;案例导入：;案例导入：;目录;3.1;;;;3.2;;;3.2创新能力的基本构成;3.2创新能力的基本构成;3.2创新能力的基本构成;3.2创新能力的基本构成;脑力训练营;脑力训练营;3.3;3.3创新能力形成的原理和影响因素;;;3.3创新能力形成的原理和影响因素;脑力训练营;3.3创新能力形成的原理和影响因素;3.3创新能力形成的原理和影响因素;脑力训练营;脑力训练营;3.3创新能力形成的原理和影响因素;3.3创新能力形成的原理和影响因素;3.3创新能力形成的原理和影响因素;3.3创新能力形成的原理和影响因素;阅读材料;阅读材料;阅读材料;课后实训;课后实训;谢谢大家的观看;模块四排除创新阻碍;模块4排除创新阻碍;案例导入：;案例导入：;案例导入：;目录;4.1;观念是内化于人脑潜意识中的观点和认识，人们在思维过程中反复运用某种观点、认识去思考、评价问题，久而久之，这些观点和认识被积淀到大脑深层意识之中而达到了“无意识”状态，就形成了观念。观念作为思维方式的主要构成要素，对人的认识活动起着巨大的制约作用。在人脑思维加工过程中，主体对材料的选择、组织，对问题的评价、解释在很大程度上取决于观念。

历史上，每种观念的产生都是以当时的实践水平和历史文化发展为基础的，因而有它产生的根据和存在的合理性。当实践向前发展了，时代向前迈进了，深藏于人们头脑中的观念则不愿随实践和时代的改变而改变时，就成为一种思维的惯性力。这时，原本适时的观念就变成过时的观念，这种观念一般称为传统观念。

传统观念是思维创新的重要障碍，它顽强地维护着它赖以存在的实践和社会基础，反对思维对现存事物进行超越。受传统观念的影响，人们就会因循守旧、墨守成规，用老眼光、老套路、老办法面对新问题。它使人的思维受原有的思维空间的限制，跳不出原有的框框，因而就无法实现对原有认识和现存世界的超越。因此，传统观念是阻