【新教材】2024--2025学年统编版语文七年级上册 第四单元写作《思路要清晰》课件1.pptx

;了解思路清晰的含义，分析文章思路，了解不同文体的基本结构以及行文顺序。;同学们，想象一下，我们正在进行一场旅行。如果没有明确的路线规划，是不是可能会迷路，错过美丽的风景，甚至浪费很多时间和精力？写作文也是一样，如果没有清晰的思路，就像是在文字的世界里迷失了方向。;今天这堂作文课，我们就一起来探讨如何让我们的作文思路清晰，就像拥有一张精准的旅行地图，引领读者顺畅地领略我们想要表达的精彩。;思路就是写作时作者思维发展的线索,在文章中体现为各部分之间内在的逻辑联系。

思路清晰就是在谋篇布局中做到结构完整、层次分明，让读者明白文章先说了什么，后说了什么，主要在说什么。如果没有布局谋篇的意识，习惯于想到哪儿写到哪儿，行文便会杂乱无章、颠三倒四，令人不知所云。

所以，作文只有做到思路清晰、层次分明，才能清晰地表达作者的思想感情。;2、在写作中如何才能做到条理清楚、层次分明呢？

;先定下题目，然后自由联想，接着根据需要对所联想到的材料进行取舍，再给这些材料理出一个顺序，最后顺着这个顺序拟写纲要。;下面，我们就按照名家的构思过程，通过三个学习任务来尝试探讨怎样让作文思路清晰。;任务一：明确中心，学会取舍。;（1）看到作文题目或者一个话题，我们可能会想到很多材料。有些材料比较重要，可以写入文中，有些不那么典型，就要果断舍弃。紧紧围绕中心选择直接可信、新颖独到的材料，才能使文章中心鲜明、深刻地表现出来。

;任务二：明确顺序，确定详略。;??????时间;时间;;通过以上梳理，我们可以总结出要做到思路清晰的几个步骤:

;;写作实践，学以致用;题干及提示语关键词（句）解读;选材立意;写作提纲示例?;“老郭”二三事;虽然郭老师看起来对我们很严厉，但他讲课时风趣幽默，深得我们喜爱。郭老师的课讲得非常好，所以我们班的数学成绩一直排在年级前列。

郭老师讲课有一个特点，那就是喜欢“跑题”。有一回，郭老师正对一道几何题进行细致的讲解，讲着讲着，他却突然话锋一转，讲起自己小时候发生的一些有趣的事情。这果然引起了???们的兴趣，郭老师讲得滔滔不绝，我们听得津津有味。大概过了两三分钟，郭老师却突然用教鞭一击黑板说：“好了，现在同学们是不是都不困了？那请大家看一下这道题的解题过程吧！”郭老师还没说完，全班同学就大笑起来，直接盖住了他的声音。郭老师也笑了，等班级里笑声渐渐停歇，他把声音提高了一个八度说：“现在谁来叙述一下这道题的解题步骤？”同学们纷纷举手，郭老师的脸上露出了笑容……

郭老师全身心地关爱着每一个学生，这让我们对他充满了敬意。最后，以“老郭”最常说的一句话来结尾：“同学们，送给老师最好的礼物，就是你们优异的成绩！”;点评

这是一篇用两个事例来表现人物性格的佳作，一件是“老郭”的“无声步”，让读者感受到他是一位对学生严厉、负责的班主任；另一件事是他讲课时偶尔“跑题”，展现出郭老师风趣幽默、教学有方的一面。这两件事从不同的侧面展现出“老郭”的性格特点。

文章中间还运用了一个过渡段来衔接，让上下文之间连贯自然。同时，语言流畅，也是这篇习作的一个亮点。;以《这天，我回家晚了》为题，写一篇记叙文。自定立意。不少于500字。;3.立意不同，写作的重点也会有所不同。如果要强调导致“回家晚了”的原因，则回家后的情况可略写甚至不写；如果要强调“回家晚了”的后果，则原因可略写。;;先把学生捐的书一摞摞搬出来。值日生李航在旁边，我便让她帮我给这些书写上编号，这个机灵利落的女孩一口答应了，脸上露出让人看着开心的笑容。我也不闲着，把书柜下的稿纸、试卷都拿出来了。正巧王宇、李欣悦、赵清淼等几个孩子还没离开教室，我们立刻把课桌对在一起。我把他们分成两组，开始分语文和数学试卷。这些孩子也不在乎外面的天正在慢慢变黑，而是热火朝天地帮我分着试卷。夜暮四合，教室里越来越暗。这些孩子没有一个说着急回家的。他们只是小声嚷嚷着：;“天这么黑，卷头上的班级、姓名都看不清了。”我才想起开灯，因为是周末，教室里停止供电了。这怎么办呢？我想了想，立刻把手机上的手电筒打开，把手机立在桌上，给他们照明。他们立刻开心了，有条不紊地分着试卷。语文试卷终于分完了，我让这些女孩子赶紧回家，我嘱咐她们路上注意安全，到家后给我回个电话。孙正依旧逗留在我身边，我便让他帮着李航一起给书写编号，我负责把书按编号摆放好。我们迅速而开心地忙碌着，微弱的灯光下我发现孩子们鼻尖上都冒汗了，这几个小家伙干得真起劲。;不多久，数学试卷也分好了。?看看窗外，天已经完全从灰色变成了黑色，已是伸手不见五指的时候了。

带着干到最后的几个学生一起回家，我真有得胜将军归来的感觉。我负责把他们一个个送回家，在一次次“老师再见！”的告别声中，我感受到和孩子们在一起的幸福与满足……终于到家了，我看看时间