2025年新人教版高考生物一轮复习讲义 第五单元　专题突破7　探究不同对基因在常染色体上的位置.pdf

2025年新人教版高考生物一轮复习讲义

专题突破7探究不同对基因在常染色体上的位置

阐明有性生殖中基因的自由组合使得子代的基因型和表型有多种可能，并可

课标要求

由此预测子代的遗传性状。

1.基因连锁与交换定律2022·湖南·T92021·山东·T22

考情分析

2.判断多对基因的位置2023·山东·T23

类型一连锁和互换的分析判断

基本模型

1．两对等位基因位置关系的判断(三种可能)

(1)若基因的位置关系如图1，则该个体产生__________________________四种类型的配子，

其自交后代的性状分离比为______________________。

(2)若基因的位置关系如图2，则该个体产生____________两种类型的配子，其自交后代的性

状分离比为____________。

(3)若基因的位置关系如图3，则该个体产生____________两种类型的配子，其自交后代的性

状分离比为____________。

2．连锁和互换的分析判断

(1)连锁互换产生的配子(以精原细胞为例)

①每个精原细胞发生一次图示互换，可得到一半重组类型和一半非重组类型的配子。例如，

10%的精原细胞发生了图示互换，重组率是5%。

②互换后基因数目不变，仅是基因位置发生改变。

③互换发生在减数分裂Ⅰ四分体时期的同源染色体的非姐妹染色单体之间。

(2)连锁和互换的判断：测交比例直接反应配子的基因型比，因此可以用测交来验证是否连锁

和互换。

例：AaBb×aabb，若子代为AaBb∶aabb＝1∶1，则AaBb产生的配子基因型及比例为AB∶ab

＝1∶1，推测AB连锁；若子代为AaBb∶Aabb∶aaBb∶aabb＝4∶1∶1∶4，推测AaBb产生

的配子基因型及比例为AB∶Ab∶aB∶ab＝4∶1∶1∶4，可判断A、B在一条染色体上，a、

b在一条染色体上，且发生了互换。

典例突破

1．(不定项)果蝇的灰身和黑身、长翅和残翅分别由等位基因B/b、D/d控制。已知这两对基

因都位于常染色体上。现有一对基因型均为BbDd的雌、雄果蝇杂交，其中雌果蝇减数分裂

产生卵细胞的种类及比例是Bd∶BD∶bd∶bD＝5∶1∶1∶5。下列相关分析正确的是()

A．B/b、D/d位于一对同源染色体上，且在雌果蝇中B和d连锁，b和D连锁

B．雌果蝇体内有20%的卵原细胞在减数分裂过程中发生了互换

C．若子代未出现bbdd个体，说明雄果蝇减数分裂过程中未发生互换

D．若子代未出现bbdd个体，则子代中基因型为Bbdd的个体占1/24

2．如图表示某一两性花植物花色形成的遗传机理，该植物的花瓣有白色、紫色、红色、粉红

色四种，图中字母表示控制对应过程所需的基因，基因A对a完全显性，基因B能降低色素

的含量。

(1)为研究两对基因(A和a、B和b)是在同一对同源染色体上还是在两对同源染色体上，某课

题小组选用了基因型为AaBb的红色植株进行探究。

①实验假设：这两对基因在染色体上的位置存在三种类型。请在上图方框中补充其他两种类

型(用竖线表示染色体，黑点表示基因在染色体上的位点)。

②实验方法：让该红色植株自交。

③实验步骤：第一步让红色植株自交。第二步

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

④实验结果(不考虑染色体互换)及结论：

a．若子代植株花色及比例为________________________________________，则两对基因在两

对同源染色体上，符合图中第一种类型，子代白色植株中杂合子占________，粉红花植株中

能稳定遗传个体所占的比例是________，紫花植株中能稳定遗传个体所占的比例是________。

子代中自交后代不会发生性状分离的植株占________。

b．若子代植株花色及比例为粉色∶红色∶白色＝1∶2∶1，符合图中第二种类型。

c．若子代