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幼儿园大班《海的故事》体育教案

教学目标：

1.用多种材料、多种方法表现海的故事，进一步稳固折、剪、贴、画等技能。

2.根据自己的意愿大胆创作，进展动手力量及想象和制造力。

3.学习与同伴合作，体验其欢乐和喜悦。

4.体验人多力气大，同伴间应当相互合作的情感。

5.熬炼平衡力量及快速反响力量。

教学预备：

1.大海背景图。

2.录音机、磁带、海的变化的课件、电脑、电视机。

3.水粉颜料、油画棒、彩纸、报纸、塑料袋、剪刀、胶水、双面胶、海绵印章、毛根、一次性碗盆若干、大小不一的塑料篮及浴棉等。

教学过程：

1、小朋友，现在我们一起来悄悄地观赏一段音乐。

刚刚你听到了什么?你觉得大海是什么样的?大海里有什么?大海里会发生什么故事呢?

小结：大海里的故事可多啦。大海有的时候很安静，小鱼在大海里自由拘束的游，大海里也会发生危急的事情，沙鱼会吃小鱼。今日我们要一起来布置一个海的故事。

2、前两天，我们收集了各种废旧材料和一些生活用品，大家轻轻地走下去看一看，想一想，你预备用这些材料做什么?假如有什么困难可以提出来。

提问：你预备用什么材料做什么?

当幼儿讲到鱼的时候问：“你预备怎么样做?哪个小朋友会用和他不一样的方法做其他鱼?还有不同的想法吗?

大海里的鱼是五颜六色的，很美，怎么样使你的鱼更美呢?(装饰)

可以用什么方法来装饰?

小朋友讲得真好，我们在做鱼或其它东西时都可以把它装饰一下，装饰的`时候要留意颜色的搭配，可以几个小朋友合作，假如遇到困难大家要相互帮忙，留意用过的东西肯定要放回原处，剪下的纸屑，肯定要放在桌子上的纸篓里。

好让我们一起来布置海的故事吧!

3、请你介绍一下你做了什么?讲了一个什么故事?

小朋友们的大海布置得真美啊，海的故事也讲得特殊好听，来让我们一起在这里照张相吧!

活动反思：

教学这文，我采纳的是自主学习——同桌沟通——全班反应的方式。先让学生个人自学，按“自读课文，自学生字词、自主积存━━再读课文，了解课文写的什么事━━回忆课文，说说学习后有哪些收获?”这样的步骤进展的。再同桌沟通，最终让学生自告奋勇地到讲台前面像教师平常一样一一解决教师出示的问题，还让学生在解决这些问题后当堂质疑。学生兴趣很浓，我完全放手让学生学习课文，收到了较好的效果，我认为学生理解了课文内容，明白了的写作意图，把握了生字词就行了。不过，教完这篇课文，我回头想了想，觉得这样做还是忽视了朗读教学，像这样的文章，肯定要让学生有感情地朗读，到达正确、流利，从读中感受人与自然之间和平相处所带来的宝贵的友情，这是文章的重难点，我忽视了，今后肯定留意这个方面

在今后的教学中，假如遇到教学内容较浅显的文章，我会在放手让学生自学的同时，也不会忽视教学的重难点的，尤其是不会忽视朗读教学的。