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幼儿园大班《两人三足》教案【9篇】

活动过程：篇一

一、导入局部

嬉戏“捞鱼”将幼儿分成红、黄两队。

“今日我们来玩个捞鱼嬉戏，看看今日的小鱼都是谁和谁一家。

二、嬉戏局部

1、找朋友

红黄两队进展找朋友活动，找到与自己合作的小伙伴，并排好队。

2、引入活动主题

今日吧小朋友分成两队是要玩一个好玩的嬉戏，“两人三足”

3、教师介绍嬉戏规章

嬉戏分成两队，每次每队两人参与嬉戏，参赛两人相邻两腿用一条绳子绑在一起，绑绳的。位置不能高于膝盖局部，也不能低于脚踝。口令开头，两人开头向前行进，绕过障碍物回来，其次组两位幼儿连续嬉戏，先回来者获胜。

4、幼儿嬉戏

留意：两组幼儿的脚应提前绑好。

（1）初步尝试，教师提问

嬉戏时你发觉了什么问题？谁有什么好的方法能让大家走的快一些。

（2）幼儿嬉戏

三、完毕局部

小结竞赛状况，做放松运动。

活动目标：篇二

1、会“两人三足”的嬉戏玩法，进展幼儿四肢的协调性。

2、在民间体育嬉戏中体验合作、竞争的愉悦。

3、提高动作的协调性与灵敏性。

4、体验人多力气大，同伴间应当相互合作的情感。

活动预备：篇三

绳子、红黄标志若干，障碍物两个。

教学反思：篇四

在这个活动中幼儿成了这堂课的主体，教师放手让孩子们自由探究操作的方法，在说一说、看一看、玩一玩中把握自己总结嬉戏的玩法。这个两人三足是在孩子们平常玩的根底上进展加工和改造，正由于是孩子们常常玩的，所以更要让幼儿自己自由发挥更多不一样的玩法，也由于是孩子们自己想出来的，所以玩起来也特殊的带劲。

幼儿大班《两人三足》体育教案篇五

设计意图：大班的幼儿，尽管具有了肯定的身体平衡力量和协调力量，但是仍旧需要连续熬炼、连续提高。

另外，幼儿之间的合作力量也需要不断的加强，因此，我们设计了户外嬉戏活动《两人三足》，既熬炼幼儿的体能，又培育了幼儿的合作。

活动目标：

1、熬炼幼儿身体的平衡力量和协调力量。

2、培育幼儿之间的合作意识，加强合作力量。

活动预备：平坦的场地，绳子若干，书包若干，终点标志五个

活动过程：

一、活动环节设计：

1、整队，带幼儿进入活动场地，随音乐《安康歌》做预备活动。

2、划好起点线和跑道，放好五个终点标志。把幼儿分成五个小组，幼儿自由选择一个小伙伴，教师帮助用绳子把其中一名幼儿的右腿和另一名幼儿的左腿拴在一起，排五列纵队预备。

3、嬉戏规章：五组幼儿同时从起点动身，沿跑道走向终点，绕过终点标志先返回起点的为胜（提示幼儿留意安全）。

4、嬉戏开头：

玩法一：起点和终点之间不设障碍，听到口令后，五组幼儿两人一对手拉手同时从起点动身，沿跑道直接走向终点，绕过终点标志先返回起点的为胜。

玩法二：（增加难度）在起点和终点之间，每一列安排三名幼儿作障碍。参与嬉戏的幼儿要背上书包，听到口令后

五组幼儿两人一对手拉手同时从起点动身，蛇形跑绕过“障碍”冲向终点，绕过终点标志先返回起点的为胜。

玩法三：幼儿自行商议，创编新的玩法，教师鼓舞其大胆创新。

5、嬉戏完毕，带着幼儿做放松运动，并整理好活动器械。

6、活动延长：鼓舞幼儿回家后跟家长一起创编出更多更好的玩法。

二、备幼儿：估量幼儿在创编玩法的时候会想到挽着胳膊

玩两人三足，也可能会搂着肩膀玩两人三足，还可能会用手或胳膊夹着球玩两人三足等等。

幼儿大班《两人三足》体育教案篇六

活动目标：

1、愿意与同伴协作嬉戏，体验合作嬉戏的乐趣。

2、熬炼脚部力气，提高动作的协调性，培育幼儿的毅力和耐力。

3、学会与同伴协商合作嬉戏。

4、培育幼儿安康活泼的性格。

活动预备：

宽绳带若干铃鼓一个哨子一个

重难点：

在嬉戏时，能与同伴达成共识协调全都地完成嬉戏。

活动过程：

一、开头局部

1、暖身活动：玩矮人和高人的嬉戏。

师：请小朋友一起跟教师玩个小嬉戏，当你们听到铃鼓的声音时就做高人走路的样子，当听到哨子的声音时就做矮人走路的样子。

二、根本局部

1、探究“两人三足”的嬉戏方法